Современный урок географии.

Современный урок географии.

Урок – клеточка педагогического процесса.
В нем, как солнце в капле воды, отражается
все его стороны. Если не вся, то значительная
часть педагогики концентрируется в уроке.
М. Н. Скаткин.

Как известно, урок является формой реализации педагогических взаимодействий, где происходит общение учителя и ученика. По итогом урока судят и о педагогическом мастерстве учителя, и об уровне подготовки ученика. Поэтому урок – это визитная карточка каждого учителя. Каждый урок – это сложная система, все компоненты здесь связаны; это целостный учебно-воспитательный процесс.
Современные уроки отличаются большим разнообразием форм организации обучения – семинары, лекции, игры и конференции.

Характер современного урока.

1. Состав содержания, которое выносится на урок, а это не только современные географические знания, но и обязательно включены и оценочные знания.
2. Выбор средств обучение, позволяющих так организовать познавательную деятельность школьников на уроке.
3. Выбор таких форм обучение, которые будут способствовать развитию интереса школьников к обучению в целом.
4. Создание доброжелательной деловой атмосферы на уроке, обеспечить творческое сотрудничество на уровне учитель-ученик.
5. Объективная оценка результатов деятельности ученика на уроке.

При оценке качества урока географии.

Главные показатели хорошего урока:

• Решение образовательно-воспитательных задач каждого урока с требованиями программы.
• Выбор учителем методов обучения, адекватных поставленным целям, возможностям данного класса.
• Качество усвоенного материала на уроке, достижение планируемых результатов обучения.
• Активная работа школьников на уроке.
• Интерес учащихся к данному уроку, к предмету в целом.

И главное при подготовке к уроку – помнить о том, что любой урок обладает большим воспитательным потенциалом, что при проведении его главным действующим лицом – независимо от форм организации и используемых методов - остается учитель, от уровня подготовки которого, от педагогического мастерства и житейской мудрости зависит настроение и качество знаний класс.

Отличие новой технологии обучения от традиционного процесса.

Традиционный процесс обучение географии Новые технологии в географии.

Цели формируются для каждого типа урока. Цели определяются через конечный результат деятельности учеников.

Содержание:

• Факты
• Теоретическая часть
• умения Содержание:
• факты
• закономерности, теория
• умения
• оценочные знания.

Форма организации обучения – урок, чаще всего комбинированный.

Разнообразные формы обучения

• урок
• практикум
• семинар
• межпредметный урок
• сдвоенный урок
• КВН

Контроль знаний и умений Разные формы контроля:
• Зачет
• Текущий контроль
• Тестирование
• Игра
• Самоконтроль.

Современный урок позволяет реализовать основные компоненты обучения; целевого, содержательного, деятельностного, оценочно-результативного. Признаки современного урока географии – это:

• Четкое планирование цели каждого урока.
• Обеспечение качественного усвоения учебного материала.
• Активная работа учащихся в классе без перегрузок.
• Наличие у школьников интереса к предмету.