|
РАЗРАБОТКИ
|
Математические цепочкиКаждый учитель старается помочь детям легко и с увлечением учиться. Развивать навыки устного счёта, самостоятельность мышления, расширять кругозор детей мне помогают математические цепочки. В чем суть работы с такими цепочками, которые я использую на уроке и на внеурочных занятиях? Учитель задает вопрос и предлагает найти на него ответ на математической цепочке. К цепочке даны три ответа, рядом с каждым из ответов – число. Один из ответов верный. А как узнать какой? Для этого надо выполнить математические вычисления. В окошках – числа, сверху – знаки математических действий. Ученики выполняют вычисления и приходят к единственно правильному результату – ответу. Отвечающего ученика прошу доказать свой выбор. Он вслух выполняет действия и подтверждает свой ответ. Таким образом, математические цепочки позволяют мне не только формировать навыки устного счета, но и решать воспитательные и образовательные задачи. Так, в декабре я обычно предлагаю математические цепочки, посвященные Новому году. В другое время связываю их с именами поэтов и писателей, художников и композиторов. Много заданий у меня о славных и трагических страницах нашей истории, о жизни животного и растительного мира. Математический материал подбираю в соответствии с темой, целью и задачей урока. Детям нравится такая форма проведения устного счета. Некоторые ребята сами составляют цепочки и предлагают их вниманию одноклассников. 1. Кто самый первый побывал в космосе?
2. Кто совершил первый полёт в космос?
3. Как назывался его космический корабль?
4. Сколько времени продолжался космический полёт?
5. Какой была семья Гагарина?
6. Сколько детей было в семье Гагарина?
7. Как учился Юрий?
8. В каком году Ю. Гагарин поднялся в космос?
9. Где учился Юрий?
10. Какое письмо пришло матери с училища?
11. Что сказал Юра на дне рождения матери?
12. Просто ли быть космонавтом?
13. Чтобы стать космонавтом, что для этого надо?
14. Для чего нужны космические полёты?
15. Где расположен клуб космонавтики?
16. Что завещал нам Гагарин?
17. Кто из женщин впервые поднялся в космос?
Всего комментариев: 0
Новые статьи
Формирующее оценивание на уроке: 10 простых приёмов, которые можно внедрить завтра Первое родительское собрание во 2-м классе Преемственность в контрольно-оценочной деятельности: от ВПР к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию Дифференцированный подход на уроках истории и обществознания: от теории к эффективной практике Последние новости образования
Совет Федерации рекомендовал Рособрнадзору повысить минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вуз Владимир Путин: родителям нужно объяснять, что именно они отвечают за воспитание ребёнка В Министерстве просвещения не планируют усложнять задания ЕГЭ в 2027 году
В помощь учителю
Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ. Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.
|
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику! Лучшие статьи
Развитие логического мышления у шестиклассников на уроках биологии при реализации ФГОС ООО Почему учителям в современном обществе сложнее, чем их коллегам в СССР Участие в конкурсах или реальные результаты в классе: что ценнее для профессионального роста учителя Родителям
Особенности стратегии поведения подростков в конфликте Как помочь школьнику организовать дистанционное обучение? Подготовка детей дошкольного возраста с нарушениями речи к овладению учебной деятельностью Презентации по правилам безопасности
Сборник презентаций по правилам безопасности для классных часов |
© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 