Текст как объект лингвистического анализа

Функциональный аспект в изучении языка, ориентация на коммуникативный процесс, неизбежно привели к выявлению коммуникативной единицы высшего порядка. Такой единицей является текст, который мыслится, прежде всего, как единица динамическая, организованная в условиях реальной коммуникации и обладающая экстра и интралингвистическими параметрами.

В тексте заключена речемыслительная деятельность пишущего субъекта, рассчитанная на ответную деятельность читателя, на его восприятие.

Таким образом, текст оказывается одновременно и результатом деятельности, он рассчитан на чье -либо восприятие: летописец пишет для потомков, специалист-ученый – для коллег с целью передать свои наблюдения и выводы.

Изучение текста осуществляется под разными названиями: кроме термина «теория текста», бытуют термины «лингвистика текста», структура текста», «грамматика текста», «стилистика текста».

В существующих исследованиях по теории текста выделяют два подхода: стремление построить формализованную грамматику текста, для чего создаются правила, процедуры, схемы, по которым можно осуществить моделирование структур текста, и стремление создать общую теорию текста путем изучения конкретных речетворческих актов, закономерностей их организации и функционирования. Первый подход характерен для западно-европейских школ, второй – для современной лингвистики.

Лингвистический анализ помогает выявить дополнительные «приращения смысла» которые развиваются у слов и грамматических форм в тексте, показать развертывание и соотношение концептуальных значимых семантических полей, определить семантику ключевых текстовых единиц и «игру значений».

Лингвистический анализ – это анализ, при котором рассматривается текст как «структура словесных форм в эстетической организованности».

Лингвистический анализ текста является начальным этапом филологического анализа, он предполагает, как уже отмечалось, комментирование различных языковых единиц, образующих текст.

В настоящее время тест привлекает специалистов разных областей знания,в том числе, а может быть и в первую очередь лингвистов, сосредоточивших внимание на функционально-коммуникативных качествах языка, средства выражения которого и составляет текстовую ткань.

Само слово «текст» означает ткань, сплетение, соединение. Поэтому важно установить и то, что соединяется, и то как и зачем соединяется.

Текст обладает следующими параметрами: тема, фокус и связь.

Тема – это основное содержание текста, фокус служит для выделения маркированных элементов текста, а связь – это средство объединения различных отрезков высказывания.

Одним из важнейших компонентов текста является его заглавие. Находясь вне основной части текста, оно занимает абсолютно сильную позицию в нем.

Заглавие активизирует восприятие читателя и направляет его внимание к тому, что будет изложено далее.

Таким образом, текст реализует определенную коммуникативную задачу:

1. сообщить, констатировать (описание);
2. рассказать, изобразить (повествование);
3. сравнить, резюмировать, обобщить.
4. обосновать, доказать, опровергнуть, разоблачить (аргументация, рассуждение);
5. побудить, просить, приказать.