|
РАЗРАБОТКИ
|
Из опыта работы - Педагогические статьи
Страница 212
Целью педагогической деятельности является обеспечение положительной динамики творческой самореализации учащихся в учебно-познавательной деятельности посредством внедрения исследовательской деятельности на уроках литературы.
Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.
Предлагаю Вашему вниманию методы обучения, которые могут быть полезными, при планировании учебной деятельности. Данный материал поможет разнообразить структуру урока, творчески подойти к его планированию.
Третий год я работаю над темой «Проект как один из приёмов вовлечении учащихся в интерактивную деятельность». В нашей школе несколько лет работает экспериментальная площадка по внедрению в учебно-воспитательный процесс проектной и исследовательской деятельности. Являясь членом творческой группы данного эксперимента, я совместно с коллегами накопила некоторый опыт работы и сегодня хочу поделиться им с вами.
В статье рассказывается о роли игр в формировании мыслительной инициативы учащихся и приводятся конкретные игры для уроков немецкого языка.
Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям ХХI века как предусматривающий умение адаптироваться в стремительно изменяющемся мире постиндустриального общества. Проекты в младших классах – это проблематично, так как дети ещё слишком малы для проектирования. Но всё – таки это возможно.
приемы решения текстовых задач и их оформление
Статья содержит обобщение моего педагогического опыта по активизации познавательной деятельности учащихся на уроках истории России.
В данной статье рассматриваются приёмы работы способствующие формированию у детей осознанного чтения. Привлечение внимания детей к пониманию прочитанного необходимо осуществлять с первых шагов в чтении. В работе по формированию осознанного чтения следует исходить из осознания того, что одним из главных условий понимания текста выступает правильное отношение к процессу чтения: ребёнок должен с самого начала усвоить, что текст – это способ передачи информации и, читая текст, он может узнать что-то новое.
Тезисы по теме "Формирование коммуникативной компетенции" с позиции ФГОС
|
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику! Лучшие статьи
Развитие логического мышления у шестиклассников на уроках биологии при реализации ФГОС ООО Почему учителям в современном обществе сложнее, чем их коллегам в СССР Участие в конкурсах или реальные результаты в классе: что ценнее для профессионального роста учителя Родителям
Читательский дневник школьника Как побороть подростковую агрессию Выступление на родительском собрании "Сложные ответы на простые вопросы" Презентации по правилам безопасности
Сборник презентаций по правилам безопасности для классных часов |
© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 