Образовательный процесс в условиях меняющегося современного мира постоянно усложняется и требует от детей младшего школьного возраста большого умственного и нервно- психического напряжения.

Klena5994

Реализация системно-деятельностного подхода в рамках введения ФГОС средствами УМК "Перспективная начальная школа"

Актуальность данной темы объясняется изменениями, которые происходят в современном обществе и затрагивают все стороны человеческой жизни. Социальным заказом общества являются люди, обладающие творческим мышлением, умеющие найти нестандартные подходы в решении различных проблем.
В УМК «Перспективная начальная школа» деятельностному характеру обучения уделено основное внимание.

tatatish

Работа со слабоуспевафщими учащимися в рамках реализации ФГОС

Каково место слабоуспевающего ребенка в учебном процессе по новым стандартам? Что предусмотрено в новом УМК "Перспектива" для работы со слабоуспевающими учащимися по новым образовательным стандартам?

seravia

Создание развивающей образовательной среды

Новый образовательный стандарт предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы: личностным, метапредметным и предметным. Метапредметные результаты отражают уровень сформированности универсальных учебных действий, обусловливающих успешность образования в любой предметной области.

Елена-К

Формирование универсальных действий через стратегии обучения чтению вначальной школе.

В ХХI веке проблемы чтения подрастающего поколения привлекают внимание теоретиков и практиков во всем мире. ООН объявляла 2003–2012 гг. десятилетием грамотности. Однако положение с чтением учащихся в нашей стране остается крайне тревожным.

mailru

Методические аспекты урока физики, направленные на достижения личностных и метапредметных результатов

В новом образовательном стандарте результат образования сформулирован не только как знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий.

Елена-К

Деятельностный метод как механизм реализации стандартов второго поколения.

Воспитание ученика-исследователя – это процесс, который открывает широкие возможности для развития активной и творческой личности, способной вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести ответственность за них.

yfnfkmzfktrcfylhjdyf

Совместная деятельность классного руководителя и семьи по духовно-нравственному воспитанию младших школьников

На сегодняшний день остро встаёт вопрос о роли и функциях семьи в воспитании младших школьников. Проблемы, особенности воспитания детей данного возраста приобретают особую важность и обращают на себя внимание. Статья и презентация подойдут для выступления на методических семинарах.