Из опыта работы - Педагогические статьи

В статье говорится о внеурочной деятельности как одной из форм формирования жизненных навыков у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида.

Здравствуйте, уважаемые коллеги, рада видеть вас на своём мастер классе «ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ» 

Процесс обучения учащихся в ДМШ и ДШИ предусматривает целый комплекс обязательных элементов, из которых и складывается целостная система начальной профессиональной подготовки музыкантов. Концертные выступления - определенный итог на каждом этапе обучения.

Хочется выразить надежду, что данная статья поможет педагогам, особенно начинающим, в подготовке учащихся к концертным выступлениям.

Статья была подготовлена для выступления на региональной конференции педагогических работников, посвященной проблемам адаптации молодых специалистов в школе.

Проблема орфографической грамотности является одной из ведущих в курсе русского языка. Как научить учащихся грамотно писать, умело применять орфографические правила? Эти вопросы постоянно возникают у учителя - языковеда. Статья представляет описание методов, технологий, приёмов, позволяющих добиться результатов в работе.

Известно, что умелое использование музыки в различных процессах жизнедеятельности людей может регулировать их эмоциональное, нервно - психическое состояние.
Особенности строения и функционирования нервной системы являются физической предпосылкой проявления эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку.

Философы истории и историки в своих работах называют этапы исторического развития общества этапом культуры или цивилизации. Зачастую, заявив о рассмотрении истории как культуры, переходят на термин цивилизация, и наоборот. Для нас принципиально разделить эти термины в приложении к концепции истории и социокультурного движения. В статье рассматриваются разные подходы к использованию этих терминов и, исходя из опыта работы, предлагается вывод.

Статья содержит описание опыта работы по духовно - нравственному развитию личности учащихся на уроках литературы в средней школе в рамках личностно ориентированного обучения. Раскрывается алгоритм работы, приводятся примеры, фрагменты уроков.

В современном образовательном стандарте большой внимание уделяется формированию ценностного сознания школьника. Но автоматически ценности не присваиваются, процесс их присвоения долгий и требует осмысления. В статье приводятся разные концепции понятия "ценности", что позволит учителю выработать разные подходы в планировании нравственной составляющей воспитательного процесса.

В современной педагогике стало обязательным использование такого педагогического приема как рефлексия. В статье рассматриваются разные концепции рефлексии и делается упор на теоретических подходах к понятию "рефлексия" современных философов, методологов и педагогов, которые внесли огромный вклад в разработку современного образовательного стандарта и системно-деятельностной педагогике - Г. Щедровицкий и В. Лефевр.