Из опыта работы - Педагогические статьи

Групповая работа — это форма организации учебно-познавательной деятельности на уроке, предполагающая функционирование разных малых групп, работающих как над общими, так и над специфическими заданиями педагога, стимулирует согласованное взаимодействие между учащимися, отношения взаимной ответственности и сотрудничества.

В статье рассказывается об организации работы детей в парах, группах на различных уроках, даны интересные элементы и приёмы групповой формы работы, подкреплённые заданиями.

В статье рассматривается роль учителя и необходимость индивидуальной педагогической системы в гуманистической педагогике.

Статья - обобщение педагогического опыта в работе с детьми по правилам дорожного движения и разъяснение родителям как они должны на собственном примере показать необходимость соблюдения правил дорожного движения.

Двигательная активность детей дошкольного возраста является естественной биологической потребностью.

В статье рассказывается о проблеме развития творческого потенциала учителя и учащихся. Молодое поколение оторвано от духовных корней отечественной культуры. Следовательно появилась потребность в реализации новых подходов в обучении и стимулировании мотивации учащихся в этой области. В связи с этим встал вопрос овладения учащимися различными техниками создания изделий декоративно-прикладного творчества.

Предметная область «Технология» знакомит учащихся с различными видами ручного и машинного труда, давая возможность не только приобрести увлечение на всю жизнь, попробовать себя в различных видах деятельности, но и научиться мастерству, прикоснуться к профориентационной деятельности.
Статья о том, как знакомство с технологиями изготовления изделий на уроке мотивируют учащихся для дальнейшей работы и участия в мероприятиях профессионального мастерства.

Не знаю, как Вы, а я обожаю детективы. Предлагаю Вашему вниманию интересную статью, предметом которой являются небольшие детективные истории, которые можно использовать на уроках и внеурочной деятельности при изучении соответствующих тем. Кроме того, сама идея представления материала для занятий в такой форме послужит подспорьем для коллег-учителей при составлении их собственных детективных историй.

Во многих странах существуют серьёзные ограничения на функционирование сети, то есть на государственном уровне осуществляется запрет на доступ к отдельным сайтам или ко всей сети. Пока возможности цензуры ограничены, так как ещё ни одно государство в мире не решилось полностью отключить внутренние сети от внешних. И как же в этой ситуации оградить себя и своё чадо от негативного влияния внешнего мира?

Учитель-новатор С.Н. Лысенкова обратила внимание коллег на парадокс: дети любят учиться. Парадоксом стала эта фраза из-за слова, которое мы в своей взрослой суете забыли. Забыли...
Забыли о том, что ребенок любит учиться хорошо. Как же сделать так, чтобы маленькое слово "хорошо" не исчезло в учебно-воспитательном процессе? Каждый ответит на этот непростой вопрос по-своему. Хотелось бы предложить, конечно же, субъективные и далеко не бесспорные размышления об этом, сложившиеся из опыта работы .