Здоровьесберегающие технологии - Педагогические статьи

Цель: Повышение компетентности педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей, улучшения их двигательного статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей.

Задача современного учителя состоит в том, чтобы создать на уроке условия, не приносящие вреда здоровью учащихся. Для этого необходимо соблюдать гигиенические нормы и использовать в работе методы, которые позволяют укреплять и сохранять здоровье детей.

Индивидуальный подход необходим для того чтобы обеспечить рост показателей каждого ребёнка. Нужно понимать что правильно рассчитанная физическая нагрузка является важным условием для воспитания в детях уверенности в своих силах, появления положительного эмоционального фона, необходимо для достижения успеха.

Здоровье каждого человека и населения в целом – важное условие развития государства. Актуальной задачей для российского общества является развитие, сохранение и укрепление здоровья отдельного человека своей страны, увеличение его плодотворной работы, создание таких условий, которые способствуют формированию здорового образа жизни.

Урок является основной организационной формой образовательного процесса, которая непосредственно зависит от учителя. Выявление критериев здоровьесберегающего потенциала школьного урока и построение урока на здоровьесберегающей основе является важнейшим условием преодоления здоровьезатратного характера школьного образования.

Пришкольный учебно-опытный участок занимает одно из важнейших мест в воспитании и обучении детей. Нынешнее поколение молодых учителей недооценивает значение пришкольного двора, занятий на открытом воздухе.

Здоровьесберегающие образовательные технологии - это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся.

В статье описаны мысли, идеи, утверждения из деятельности великих учёных-педагогов Востока о введении в образовательную систему новых форм и методов обучения в школах в эпоху средневековья.

Представленный в статье материал рассматривает применение и практическую значимость психомоторных упражнений для улучшения умственных способностей, укрепления общего физического здоровья обучаемых.

В статье приведены примеры использования здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка