Из опыта работы - Педагогические статьи

Работа над проблемой мотивации должна быть постоянной, она требует регулярных исследований, индивидуально- дифференцированного подхода, и несомненно она имеет огромное значение в работе каждого учителя.

Данный материал представляет собой размышления о степени значимости различных факторов в успешной деятельности ученика начальной школы на уроке физической культуры. материал основан на собственном опыте, а также опыте деятельности в той же самой сфере других учителей.

Образовательный процесс представляет определённую педагогическую систему, определяющим элементом которой являются цели занятия. Выбор цели является одним из первых, главных шагов в планировании учебно-воспитательного процесса на занятии. Всякая цель, как планируемый ожидаемый результат деятельности должна быть легко диагностируемой, т.е. всегда должна быть реальная возможность соотнести полученный результат деятельности с её целью.

Творчество...
Рисование, лепка, аппликация вызывают у детей интерес тогда, когда они успешно овладевают необходимыми средствами и способами деятельности, что обеспечивает радость творчества. Но детям с детским церебральным параличом, заболеваниями опорно — двигательного аппарата, задержкой психомоторного развития очень трудно, а иногда бывает, что невозможно, овладеть всеми способами деятельности, поэтому целесообразнее использовать нетрадиционные способы выражения творческой активности.

Проблема оценки учебных достижений учащихся и адекватной формы выражения этой оценки назрела давно. Одно из направлений программы по совершенствованию содержания и структуры образования – поиск путей к безотметочному обучению в начальной школе. Возможно ли оно, если и дети, и родители «хотят отметок»?

Обучение монологической речи - очень сложный процесс и напрямую зависит от того, какими приемами и средствами пользуется учитель. Какие же основные элементы можно использовать в обучении монологической речи?

Значимость обучения диалогической речи очень велика. Это возможность не только общаться, но и развиваться в дальнейшей профессии. Что же входит в обучение диалогической речью? - ответ вы найдете в данной статье.

Развитие у первоклассников адекватной самооценки - одна из важных составляющих реализации ФГОС. Самооценка является важнейшим показателем развития личности. Она позволяет человеку делать активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, определяет уровень его стремлений и ценностей, характер его отношений с окружающими. Предлагаю разработанную и опробованную мною методику оценивания результатов обучения на уроке в 1 классе.

Проблема заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни очень актуальна сейчас, так как идёт негативная тенденция к ухудшению здоровья всех групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста.

Чтение-рецептивный вид речевой деятельности, т..е. при чтении текста учащиеся извлекают необходимую информацию. В процессе чтения мы обычно решаем три основные задачи - ознакомиться с общим содержанием текста, выделить его содержательные области и извлечь максимально полную информацию. Чтобы наполнить такой процесс смыслом на помощь приходят и возможности коммуникативно-ориентированного обучения, включающий такой способ организации как jigsaw reading.