Из опыта работы - Педагогические статьи

Можно осваивать робототехнику самостоятельно - учиться собирать роботов, штудируя многочисленные книги по робототехнике, изучая информацию на сайтах по робототехнике, общаясь на тематических форумах. Но проще и быстрее изучать робототехнику, прибегнув к помощи людей, которые уже занимаются робототехникой и готовы помочь Вам познакомиться с этим увлекательным миром.

Ежегодно в колледж приходят молодые специалисты, которые уже в начале своей деятельности испытывают затруднения профессионального, психологического и социального характера. Каким этот преподаватель будет через год-два?

Профессиональная ИКТ - компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональных задач (из опыта использования ИКТ в работе учителя русского языка и литературы с одаренными детьми)

На современном этапе развития общества информационно-коммуникационные технологии стали неотъемлемой частью повседневной жизни. Школа, как социальный институт формирования полноценной, гармонично развитой личности, не может не учитывать этих тенденций.

В статье освещён авторский экспериментальный проект создания интерактивного представления-импровизации «Путешествие в страну Мумии – троллей» по мотивам произведений Т. Янссон и его обоснование в применении к детскому театральному творчеству.

Урок мужества в 9 классе.
Тема: « А я способен на подвиг?»
Внеурочное занятие в 7 классе: «День защитников Отечества»
Тема урока: «Можешь ли ты быть мужчиной, если не защищаешь Родину?»
Тема проекта: «Имя Александра Невского в истории России»

Введением нового предмета ОРКСЭ государство стремится расширить образовательное и воспитательное культурно-историческое поле миропонимания обучающихся через изучение традиций народов. Поэтому в современных условиях большая ответственность за воспитание детей ложится на семью и систему школьного обучения и воспитания, где собственно и закладываются личностные основания гражданственности и патриотизма будущих поколений Отечества.

На уроках изобразительного искусства, возможно, формировать общую культуру школьника, при помощи единой системы взаимосвязанных тем, которые раскрывают основы связей изобразительных, декоративных и конструктивных искусств с жизнью человека и общества.

В статье представлен опыт работы использования мультимедийных технологий учителя русского языка и литературы дистанционной школы г. Рязани, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья.

В статье рассматриваются роль и функции концертмейстера балетного класса в системе дополнительного образования детей. Уделяется внимание воспитательной составляющей, а также прослеживаются тенденции настоящего времени – легкодоступность информации и потеря концентрации внимания.

Без сомнения, чтобы взрастить гармонично-развитую личность, важным является не только посыл учителя, но и самоотдача ученика, его замотивированность в выбранном виде искусства и настрой на каждодневный труд для достижения определенных результатов.