Из опыта работы - Педагогические статьи

Текст посвящен мотивации учеников. Рассмотрены некоторые теории мотивации и вытекающие из них практические рекомендации школьным педагогам. Этот текст – взгляд психолога на учебный процесс с т.з. учебной мотивации.

Введение ФГОС в образование даёт новые возможности учителю. Современный учитель ищет новые подходы, методы и приёмы для организации качественного процесса обучения, в результате которого ученик начальной школы должен научиться максимально продуктивно работать самостоятельно с информацией. Такую возможность, на наш взгляд, предоставляет технология модульного обучения.

Система образования - один из важнейших социальных институтов общества и необходимое условие нормального общественного развития.
Сегодня решение проблем во всех сферах общественной жизни, включая воспитание и образование подрастающего поколения, невозможно без обращения к мировому опыту.

Развитие индивидуальных возможностей как формирующее понятие представляется нам особенно важным и актуальным сегодня. Для этого необходима  система выполнения индивидуальных  заданий на каждом уроке в процессе обучения учащихся. Под системой таких заданий мы понимаем упорядоченное множество взаимосвязанных заданий, ориентированных на познание, создание, преобразование в новом качестве объектов, ситуаций и явлений учебной действительности.

Меня всегда волновала проблема, как сделать так, чтобы все были вовлечены в учебный процесс, не осталось ни одного равнодушного. Как создать условия, обеспечивающие осмысленную работу ученика? Опыт работы может пригодиться начинающему учителю.

теория + упражнения для развития логического мышления

в статье автор рассуждает о причинах падения интереса учащихся к урокам литературы и делится опытом преодоления проблемы через применение ИКТ технологий.

Автор статьи делится опытом повышения интереса к урокам литературы через проектную деятельность (на примере проекта по "Слову о полку Игореве"

Кто такие интеллектуальные лентяи? Поговорим об этом. Ведь дети начального звена только начали освоение наук , им учиться. Как они относятся к учёбе? Что делать, когда одолела лень и вообще :в кого он (-а) такой(-ая)?! Это уже стенания ответственных родителей.

Пожалуй, ни одна исследовательская работа в любой области не может обойтись без математики – в частности, без  статистической обработки результатов. Однако этим необходимость знания математики в исследовательской деятельности не ограничивается.