Из опыта работы - Педагогические статьи

Представленная статья«Формирование УУД средствами предметной линии литературы в 5 классе в рамках реализации ФГОС» раскрывает опыт работы на уроках литературы в соответствии с требованиями Стандарта обучения нового поколения

Творчество Николая Семёновича Лескова, писателя крупного и яркого дарования, - нетленная и поразительно колоритная страница в истории русской литературы. Максим Горький говорил, что Лесков – «один из творцов священного писания о русской земле. Это самобытнейший писатель русский, чуждый всяких влияний со стороны».

В данной статье речь пойдет о том как непросто и одновременно интересно и увлекательно преподавать итальянский язык в начальной школе, какие технологии использовать и какие методы обучения лучше применять непосредственно для каждого класса.

В течении нескольких лет я практикую проведение самостоятельно разработанных и подготовленных учениками уроков, которые вместе с ребятами называю "авторскими". Целью таких уроков в первую очередь является развитие самостоятельности.
Проводить "авторские" уроки лучше всего, по-моему, в середине или в конце учебного года. По программе курса химии Новошинского И.И. в 9 классе для этого подходит тема "Металлы и их соединения", изучение которой приходится на март-апрель.

В статье рассматривается проблема постановки рук у младших школьников и дошкольников при игре на пианино классического репертуара.

Статья посвящена использованию метода динамической электронейростимуляции в экспериментальной логопедической работе по коррекции дизартрии.

Интеграция, будучи одним из принципом дидактики, обладает двумя главными формами своей реализации в образовательном процессе: внутрипредметная и межпредмтеная интеграция.

В настоящее время, накануне XXII зимних Олимпийских игр в Сочи одним из приоритетных направлений работы в школе является олимпийское образование учащихся. В данной статье обобщён опыт использования интерактивной формы внедрения системы олимпийского образования.

Я считаю, что главная цель учителя современной школы заключается в организации эффективной передачи наиболее ценного опыта так, чтобы ученики смогли максимально качественно овладеть им.

Статья в газету "Павловский металлист" "Использование цифровых образовательных ресурсов в современной школе"