Из опыта работы - Педагогические статьи

Предметная область «Технология» знакомит учащихся с различными видами ручного и машинного труда, давая возможность не только приобрести увлечение на всю жизнь, попробовать себя в различных видах деятельности, но и научиться мастерству, прикоснуться к профориентационной деятельности.
Статья о том, как знакомство с технологиями изготовления изделий на уроке мотивируют учащихся для дальнейшей работы и участия в мероприятиях профессионального мастерства.

Данная статья посвящена изучению явлений синкретизма в синтаксической системе русского языка в контексте учебного процесса. Рассмотрены черты синкретизма в современном языке, выделены его особенности и влияние на структуру предложения, а также проведён анализ типичных случаев.

"Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и учению. Ученик будет сгорать от нетерпения учиться, не боясь никаких трудов, если учитель сможет развить в детях интерес и творческий подход к учению".
В.А.Сухомлинский.

Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня должен уметь использовать информационные технологии в преподавании. Любой этап урока можно оживить внедрением новых технических средств.

Для обучающихся с ОВЗ долго держать в руках ручку – большой труд. Чаще всего дети очень крепко сжимают её пальцами. В итоге мелкие мышцы руки и кисти быстро устают и требуют расслабления. В этом случае может помочь физминутка.

В школу попадают дети с разным уровнем готовности, у каждого ребёнка свой умственный потенциал, свои возможности. Но государство предъявляет выпускникам единые требования. В статье содержится описание технологии «Портфель достижений ученика». Данная технология поможет учащимся максимально хорошо овладеть устной и письменной речью.

В статье представлен опыт работы учителя - дефектолога и старшего воспитателя по использованию технологии командообразования в коррекционно - развивающей работе с детьми с нарушением зрения

Чтобы привлечь подростков к чтению классических произведений, можно использовать театрализацию. Этот метод позволяет оживить текст, сделать его более доступным и интересным. Через театральную педагогику школьники смогут глубже погрузиться в мир произведения, почувствовать эмоции героев и понять их внутренний мир.

Статья посвящена донецкому педагогу В.Ф. Шаталову, его вкладу в педагогическую науку, актуальности его методики сегодня.

В статье рассматриваются сущность и значимость спортивных соревнований, основные тенденции в их развитии, а также методы и приемы, которые применяются для успешной организации и проведения спортивных соревнований.