Из опыта работы - Педагогические статьи

В данном документе описывается практика по работе с учениками для которых русский язык не является родным  в школе №31

В статье рассмотрено значение развития умений и навыков смыслового чтения для эффективного решения задач педагогического процесса, факторы, влияющие на продуктивность чтения, подходы продуктивного процесса чтения, реализации инновационных педагогических техник по развитию навыков смыслового чтения в курсе «Окружающий мир». Представлен опыт использования мини-проектов в начальной школе как средства развития познавательной деятельности учащихся.

Педагог-наставник вдохновляет учеников на поиск ответов на нетривиальные вопросы, учит их формулировать гипотезы, планировать исследования, анализировать полученные результаты. Он показывает, что процесс познания может быть увлекательным и приносить удовольствие от новых открытий.

Современное образование ориентировано не на пассивное усвоение знаний, а на развитие у учащихся умения самостоятельно мыслить, анализировать, решать проблемы, работать в команде.

Данная статья раскрывает методы развития познавательных интересов учащихся на уроках русского языка и литературы.

Пение является одним из наиболее доступных видов музыкального исполнения, и с давних времён оно служит выражением глубоких душевных переживаний человека. Хоровое пение не только формирует эстетический вкус у детей, но и значительно расширяет их музыкальный кругозор, внося вклад в развитие культурного уровня. Занятия в хоровом коллективе способствуют благоприятному формированию характера ребёнка.

Игровые технологии – это один из самых эффективных методов повышения интереса к математике у младших школьников. Игры делают уроки более интересными и увлекательными для детей и повышают мотивацию к изучению предмета.

Применение цифровых технологий в современном учебном процессе становится просто необходимым в силу того, что именно они позволяют образованию идти в ногу со временем и быть привлекательным и интересным для молодого поколения.
Это особенно актуально для таких предметов, как химия, где визуализация и интерактивное обучение играют важнейшую роль.

Именно семья и школа могут стать для ребенка опорой в этом неспокойном мире. Только при тесном и конструктивном взаимодействии семьи и школы создается прочный фундамент для всестороннего развития младшего школьника.

Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика? Сегодня нет такого учителя, который не задумывался бы над этими вопросами.