Из опыта работы - Педагогические статьи

Анализ воспитательной работы во 2 классе

В статье дана подробная информация о том, что представляли собой Выпускные проверочные работы в 4 классе по математике, русскому языку и окружающему миру в 2016-2017 учебном году.

В материале представлен анализ воспитательной работы с обучающимися с ОВЗ старшего звена по направлениям. Подведены результаты работы, выявлены слабые стороны.

Одна из доминант современного образования - формирование условий самостоятельной научно-исследовательской, "креативной" деятельности обучающихся. Итогом работы и главным этапом обучения юного исследователя должно явиться ее осмысление, самоанализ и критика. Исследовательская деятельность ведется под соответствующим руководством, но одна из задач учителя - отслеживать и периодически "замерять" данные этого процесса, делиться соответствующим опытом и делать выводы. Источники необходимой информации, конечно, доступны учителю.

В данной статье приведены и проанализированы примеры ошибок, допускаемые младшими школьниками при правописании орфограммы "Ь после шипящих на конце существительных 3 склонения", а также приведен пример алгоритма действия при правописании данной орфограммы.

Автор статьи дает примерный анализ поэтического текста, который может помочь учащимся в подготовке к ЕГЭ по литературе.

Большую роль в русском языке играют синонимы, которые не только дополняют значения слов, но и усиливают различные выражения. В данной статье рассматриваются определение синонимов, их классификации и основные функции. В качестве объекта исследования выступают синонимические ряды глагола «видеть», с целью изучения их стилистических функций и семантических значений.

На основе полученных мной результатов можно сделать вывод, что значительную группу детей составляют дети с низким уровнем сформированности положительного социального опыта, и лишь незначительная группа - с высоким уровнем.

Предлагаю Вашему вниманию рассказ «Случай на уроке физики», события которого могут произойти в реальной школьной жизни. Описан выход из проблемной ситуации. Приёмом можно пользоваться учителям физики, а ученики, прочитав рассказ, смогут не повторять подобных ошибок.

В статье рассматриваются варианты использования игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе при изучении грамматики и для работы с лексикой.