Из опыта работы - Педагогические статьи

Статья о том,как знание англ.языка может помочь в продвижении по карьерной лестнице и тд

В данной статье рассказывается о концепции человека в философском учении Августина Блаженного. Его концепция раскрывает личностный подход к человеку, ставя духовное выше материального. Этот материал может помочь учителю раскрыть тему "Духовный мир человека" в системе уроков по обществознанию.

Предлагаю к рассмотрению различные формы организации коллективного взаимодействия учащихся на уроке.
Задачи педагога:
• Создать ситуацию успеха в детском коллективе.
• Использовать индивидуально-личностный подход в технологии развитии критического мышления ученика.
• Применять современные методы и приёмы обучения.

Дети всегда более эмоциональны, чем взрослые. Ребенку сложнее адаптироваться к событиям, так как у него менее развит волевой аспект. Самым «эмоционально насыщенным» возрастом считается младший школьный возраст. В этом возрасте ребенок вступает в определенный онтогенетический уровень нервно-психического реагирования на различные ситуации.

Предлагается анализ рассказа И. Бунина "Антоновские яблоки", где из опыта работы рассматривается особенности художественного текста в различных аспектах.

В статье рассматривается вариант урока по рассказу А.П.Чехова "Тоска". Анализ композиции, лексики, стилистического оформления произведения подводит учащихся к мысли о необходимости внимательного отношения людей друг к другу, о стремлении к тому, чтобы были прекрасными "и лицо, и одежда, и душа, и мысли"

В связи с внедрением новых образовательных стандартов в образовательный процесс изменяются и требования к проведению урока. Современный урок должен быть творческим, основанным на сотрудничестве учителя и ученика, несущий атмосферу радости и увлеченности. Урок на котором осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку.

В данной статье представлена презентация практической реализации операционных механизмов ассоциативного обучения в формате PechaKucha.

Предлагаю Вашему вниманию свои афоризмы по технологии. Ими можно разнообразить уроки и вызвать интерес у обучающихся.

В данной статье представлен опыт работы по теме "Балльно-рейтинговая система оценок (БРС) на уроке литературы как эффективное средство привлечения старшеклассников к чтению».Проанализированы плюсы и минусы БРС, первые итоги. Есть материал по организации работы учащихся.