Из опыта работы - Педагогические статьи

При формировании учебно-познавательной компетентности могут использоваться элементы технологии проблемного обучения. Уроки литературы должны превратиться в процесс сопереживания, соразмышления, постижения и истолкования. Данная статья поможет найти необходимые методы и приёмы.

Формирование функциональной грамотности в начальной школе - это процесс, направленный на развитие у младших школьников умений применять полученные знания, навыки и информацию для решения практических задач в различных сферах деятельности.

В своем выступлении остановилась на направлениях функциональной грамотности и применении на уроках обществознания и истории.При успешной работе по формированию функциональной грамотности на уроке обществознания выпускник будет практически подготовлен к самостоятельной жизни в обществе, т.к. обществознание – это предмет о нашей обыденной жизни и ситуациях.

Данная методическая разработка будет полезна педагогам, заинтересованным в формировании функциональной грамотности у учащихся через внеурочную деятельность, а также руководителям театральных кружков и студий.

В Федеральном государственном образовательном стандарте НОО одним из направлений воспитания младших школьников названо формирование ценности патриотизма как одного из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству. Хочу поделиться опытом своей работы при реализации содержания и направлений патриотического воспитания школьников в учебно-воспитательном процессе и во внеклассной деятельности.

Многолетний опыт работы в школе.

ЯКласс» — это платформа электронного образования для школ, а также обучающая онлайн-площадка для школьников и их родителей. Важное место в образовательном процессе в деятельности учителя занимает грамотный выбор дистанционных ресурсов. И на сегодняшний день одним из перспективных направлений в данной деятельности является «Якласс». «Якласс» — эффективный вспомогательный инструмент для школьного образования/

В соответствии с требованиями к содержанию и планируемым результатам освоения учащимися образовательных программ в качестве результата рассматривается формирование у обучающихся универсальных учебных действий. Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. Успешное обучение в школе невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности

В последнее время мы все чаще слышим словосочетание «читательская грамотность».
Чтобы педагог смог сформировать читательскую грамотность у школьников, для начала он должен сам освоить технологию по конструированию заданий, связанных с разными видами текстов. Так же он должен владеть навыками составления вопросов и заданий для того, чтобы сформировать у учащихся определенные умения

Работа с интересными текстами на уроках основ духовно-нравственных культур народов России, безусловно, будет полезна, поможет формированию личностных ценностей, заложит основы понятий добра и милосердия, любви и уважения, понимания и сострадания, красоты и достоинства.