Из опыта работы - Педагогические статьи

Данная статья поможет познакомиться с творческой работой нашей сосновоборской школой. Мы только начинаем осваивать этот вид работ (проектная деятельность ведётся в моих классах только два года), но есть чем поделиться. На базе нашей школы устраиваются театрализованные представления, ученики успешно выпускают сборник стихов, посвященных  ВОВ (собственного сочинения). Очень важно, чтобы работа была не только познавательной, но и интересной.

Цели: закрепление умения отличать словосочетания от слова и предложения; формирование навыка правильного употребления словосочетаний в предложении.

Систематическое использование данных упражнений на уроках русского и литературного чтения будет способствовать формированию навыка смыслового чтения в начальной школе.

Цель статьи: определить пути эффективного партнерства семьи и школы как ресурса социокультурного развития младших школьников.

В данной статье идет речь о стилистике многочленных предложений, их разнообразной конфигурации, о разделении их на структурно-семантические группы.

Музыкотерапия, телесно-ориентированная и танцевально-двигательная терапия для детей, как средство снятия психологического и эмоционального напряжения, в одном комплексе занятий.

Актуальность данной работы обусловлена возникновением так называемых «трудных детей». Сегодня мы все чаще встречаем детей, сидящих за компьютером, в телефоне, в телевизоре и реже читающих книги. Это говорит о том, что у детей, в основном, формируется визуальный канал. Как нам известно, в школах до сих пор основными являются речевой и слуховой метод подачи информации, то можно сделать вывод, что одним их способов донести информацию до детей являются техники нейролингвистического программирования.

В статье представлен двухгодичный опыт работы с ЭФУ на уроках биологии. Рассмотрены преимущества ЭФУ перед печатной формой учебников и их возможности. Сделаны выводы по работе.

В школе же есть ряд проблем традиционных, и проблема мотивации справедливо относится к их числу. Поднять мотивацию путем развития познавательного интереса, на мой взгляд, удается немногим, а недостаток учебной мотивации - одна из важнейших причин низких результатов учебы.

В статье рассматиривается роль мотивации, ее виды, способы повышение интереса учащихся к уроку английского языка.