Из опыта работы - Педагогические статьи

Данная статья описывает мою систему подготовки обучающихся 7-8-х классов к успешному выполнению аудирования

В соответствии с концепцией развития универсальных учебных действий в период начального образования основным показателем развития знаково-символических действий, входящих в блок познавательных УУД, является овладение моделированием.

В данной статье представлены приёмы проведения творческих заданий с целью формирования познавательных интересов младших школьников на уроках литературного чтения. Автор рассказывает о нетрадиционных приемах проведения творческих заданий, которые через субъектную новизну, созданную и пережитую ребенком, позволяют ему усваивать общественный опыт предшествующих поколений.

В статье обобщен опыт использования учителем компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы

Статья представляет опыт применения технологии критического мышления на уроках математики и информатики. Статья опубликована в сборнике материалов Всероссийской научно - практической конференции "Педагогический опыт: теория, методика, практика" (том 1). Новосибирск 2016.

Чтение - основа учения. От умения читать зависит успех ученика и его желание учиться. В ходе проведения игры и занимательных упражнений можно привить учащимся любовь к книге, формировать у них навыки сознательного чтения.

В основе метода творческого проектирования лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, а также развитие критического и творческого мышления.

Педсовет Педагогическое мастерство учителя как комплекс свойств личности педагога выступление на педсовете

Выступление на научно – практической конференции «Актуальные проблемы воспитания и дополнительного образования и учащейся молодежи» . Сегодня дополнительное образование является составной частью общего образования, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно...

«Пути эффективного учебного взаимодействия»

Цель: способствовать формированию у педагогов установки на эффективное взаимодействие в ходе образовательного процесса.