Из опыта работы - Педагогические статьи

Использование ИКТ на уроках биологии для развития речи и слуха в целях реабилитации и социальной адаптации учащихся с нарушением слуха.

Современный урок невозможно провести без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришли компьютерные технологии.

Информационно коммуникативные технологии является неотъемлемой частью сферы образования. Данный факт предоставляет возможность оптимизировать процесс обучения, увеличить насыщенность образовательного процесса. В практической работе незаменимой для учителя становится программа создания презентаций Power Point. Эта программа позволяет любому педагогу стать разработчиком программных продуктов в поддержку преподавания своего предмета.

Во все сферы нашей жизни прочно вошли компьютеры. В ногу со временим идет и сфера образования. На уроках активно используются информационные технологии. Как можно использовать компьютер на уроках истории для эффективного усвоения материала детьми из личного опыта работы.

Как исползование ИКТ на уроках русского языка способствует развитию интеллектуальных способностей учащихся

В данной статье подробно описываются способы использования информационно коммуникативных технологий на уроках физкультуры.

Математика как образовательная область играет одну из ведущих ролей в воспитании и обучении молодого поколения. Грамотно подобранный набор элективных курсов способен решить задачи профилизации и углубления знаний по предмету. Результат совместного творчества учителя и обучающихся является образовательный продукт, который может быть объектом дальнейшего исследования. Информатика и ИКТ выступают в роли метапредмета в установлении межпредметных связей.

В статье обобщен опыт использования учителем компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы

Использование инновационных технологий при обучении английскому языку в школе.

В статье рассказывается о интеграции естественно-научных предметов на едином уроке, таких как математика и физика. В настоящее время необходимо разрабатывать и апробировать систему интегрированных уроков, психологической и методической основой которых будет установление связей между понятиями, являющимися сквозными, общими в ряде учебных предметов. Причем межпредметные связи должны быть установлены на уровне содержательной стороны урока и обеспечены необходимыми средствами обучения.