Из опыта работы - Педагогические статьи

Предлагаю вам статью о пескотерапии, как одного из методов коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности дошкольников. Данная работа будет полезна воспитателям и психологам ДОУ. Вашему вниманию предлагается статья, в которой рассказывается опыт внедрения этого метода в образовательную деятельность.

Чтение-рецептивный вид речевой деятельности, т..е. при чтении текста учащиеся извлекают необходимую информацию. В процессе чтения мы обычно решаем три основные задачи - ознакомиться с общим содержанием текста, выделить его содержательные области и извлечь максимально полную информацию. Чтобы наполнить такой процесс смыслом на помощь приходят и возможности коммуникативно-ориентированного обучения, включающий такой способ организации как jigsaw reading.

В статье раскрыты приемы здоровьесбережения младших школьников в период обучения письму

Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе как средство повышения эффективности здоровьесберегающего образовательного процесса

В статье рассматриваются некоторые приемы использования интерактивного программного обеспечения в целях активизации познавательной деятельности студентов.

Урокам развития речи в современном процессе образования отводится достаточно времени. Общеизвестно, что задача формирования коммуникативных умений школьников напрямую связана с их успешной учёбой, умением аргументировать свой ответ на поставленный вопрос, дискутировать, доказывая свою точку зрения по тому или иному вопросу не только русского языка и литературы, но и по любому другому предмету школьного курса. Один из уроков русского языка в 7 классе подробно описан с данной статье.

При смысловом чтении художественного текста важно дать учащимся понятия «значение» и «смысл» слов. Смысловое чтение предполагает владение читателем ключевыми словами.

Статья посвящена использованию технологий проблемного обучения на уроках. Описывается как использовать отдельные приемы и методы для внедрения данной технологии.Почему нужно внедрять эту технологию.

В статье рассматриваются возможности использования программы «Advanced Grapher» на уроках математики.

Участие в проектной деятельности позволяет преподавателю – предметнику ставить и решать не только жизненные, но и профессиональные задачи, формирующие общеязыковые и профессиональные компетенции, воспитывающие личность будущего специалиста.