Из опыта работы - Педагогические статьи

Одной из основных задач школьного образования является формирование новых способов мышления, понимания, рефлексии и деятельности учащихся. Мышление учащихся эффективно развивается в условиях самоорганизации и саморазвития личности. Информационная компетентность, включающая в себя освоение новых информационных технологий, отвечает образовательным запросам учащихся и ориентирована на компетентностный подход при освоении технологии.

определить эффективность ИКТ в педагогической деятельности, их роль и влияние на формирование ЗУН учащихся, а также личностных качеств обучаемых (образованности, самостоятельности, критичности, ответственности).

Создание развивающей образовательной среды средствами уроков музыки и изобразительного искусства требует интеграции творческих подходов, эмоционального вовлечения учеников и формирования эстетического восприятия мира. Основные направления реализации:
1. Формирование единого образовательного пространства
2. Развитие творческой активности детей
3. Использование современных технологий

Чем меньше исполнителей, тем тоньше должен быть аккомпанемент. Поэтому соло или сольная ария лучше всего дают возможность судить о достоинствах аккомпаниатора. Наибольшее внимание в них следует обратить на то, чтобы совместными усилиями выявить намерения исполнителя ведущей партии. Трудно сказать, чья роль при этом важнее - аккомпаниатора или солиста.

Всем известно, что лучше и быстрее запоминается то, что интересно, что было эмоционально окрашено, то, что сделано своими руками. Одним из решений в данном направлении является использование на уроках разнообразных дидактических материалов. Создание лэпбуков является наиболее ярким тому примером. Лэпбук активно распространен в Америке среди педагогов и родителей, обучающих своих детей на дому.

Главная задача каждого преподавателя – не только дать обучающимся определенную сумму знаний, но и развить у них интерес к учению
.

Статья будет интересна педагогам дошкольного образования. Чтобы добиться положительных результатов в работе, перед педагогами стоит задача, изучить как можно больше методик, технологий, пособий, которые имеют нетрадиционный характер и положительно влияют на формирование речи у старших дошкольников. Именно об этом пойдёт речь в данном материале.

Использование активных методов и технологий деятельностного типа в обучении.

Активная модель обучения предполагает применение методов, стимулирующих познавательную активность и самостоятельность обучающихся.

В статье собраны краткие сведения о применении активных методов в работе с учащимися с легкой умственной отсталостью.