Из опыта работы - Педагогические статьи

Применение инновационных технологий в педагогике формирования личности на уроках хореографии.

Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, направленных на развитие творческих способностей обучающихся. Необходимо добиваться, чтобы учащийся стал активным участником учебного процесса – искателем знаний, а его учитель, забыв о роли информатора, являлся непосредственно куратором познавательной деятельности учащегося.

Своеобразие предметов искусства заключается в том, что перед педагогом ставится не только задача изучения и трансляции готовых знаний, представление информации о жизни и творчестве великих мастеров, истории создания художественных произведений, но и воспитание духовного мира школьников, развитие их эмоционально-чувственной сферы, образного мышления и способности оценивать окружающий мир по законам красоты.

В проекте представлены теоретические основы социализации обучающихся, определена актуальность, цели и задачи инновационного опыта «Социализация школьников в процессе изучения региональной культуры». Кратко описаны методы, формы и средства обучения, которые также оказывают воздействие на социальную адаптацию обучающихся.
Проект имеет практическую значимость. В процессе реализации проекта разработана модель «Социализация школьников через развитие компетентностей».

Важной задачей коррекционной школы является развитие у учащихся трудовых умений и навыков, необходимых в любой трудовой деятельности.

В статье рассматривается роль электронного портфолио как инструмента оценки профессиональных компетенций для специальности "Мастер по обработке цифровой информации"

Английский язык сегодня в системе школьных предметов позволяет создать единую, целостную, реалистичную картину мира, связать между собой разные грани человеческих исследований (физиков и лириков). Cегодня необходимость интегративно-гуманитарного подхода очевидна, как очевидна и необходимость понимания друг друга. И школьный предмет Английский язык приобретает иную, более высокую степень важности.

Проблема использования интегративного подхода в процессе обучения является весьма актуальной в сфере профессионального музыкально-педагогического образования. Профессиональная деятельность учителя музыки представляет собой многоуровневое комплексное образование процессуального характера.

Статья является кратким анализом работы педагогом дополнительного образования и учителем технологии за два учебных года.

Известно, что умелое использование музыки в различных процессах жизнедеятельности людей может регулировать их эмоциональное, нервно - психическое состояние.
Особенности строения и функционирования нервной системы являются физической предпосылкой проявления эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку.