РАЗРАБОТКИ

Другие модули

Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Страница 173

« 1 2 ... 171 172 173 174 175 ... 306 307 »
Педагогических статей в разделе: 6139
Выберите категорию:
Из опыта работы [2545] Я иду на урок [763]
Вне урока [524] О воспитании... [405]
Новые ФГОС [215] Текстовые сценарии мероприятий [272]
Использование ИКТ в образовании [156] Проектная деятельность в обучении [126]
Здоровьесберегающие технологии [99] Немного о ЕГЭ... [73]
В помощь родителям [183] В помощь учащимся [89]
Коррекционная педагогика [95] Безопасность детей [98]
Про Нашу школу [222] Коллеги о коллегах [91]
О школьном начальстве... [25] Стихи о школе [111]
Компьютерные советы [17] Колонка администратора [30]
Москва - столица образования и культуры.

Москва издавна была центром исконно русских традиций образования. В наши дни Златоглавая Москва, а именно так её называют за большое количество храмов, вершины, которых украшают золотые купола, открывает массу возможностей для всех желающих получить образование. Каждый имеет возможность получить образованием по душе и в соответствии со своими способностями. Можно смело сказать, что Москва – город, который можно назвать столицей образования.

Формирование на уроках истории и обществознания личностных универсальных учебных действий

Формирование на уроках истории и обществознания личностных универсальных учебных действий.

Особенности выбора механизмов психологической защиты старшеклассниками

Одной из актуальных проблем в психологии является изучение защитных механизмов личности у подростков и старших школьников. Подростковый возраст, переход к юношескому возрасту – это самый трудный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к обществу.

Роль коллективных творческих дел в формировании школьного коллектива

Формирование взаимоотношений внутри классного коллектива при помощи проведения совместных мероприятий

Системно - деятельностный подход в организации современного урока информатики.

В статье дается сравнительная характеристика традиционного урока и урока открытия нового знания, реализующего системно-деятельностный подход.

Организация итогового контрольного урока в условиях дифференцированного обучения

Контроль является составной частью, компонентом процесса обучения, эффективность контроля определяется его организацией. Индивидуальные особенности учащихся, степень их подготовки и развития требуют организации дифференцированного подхода в проверочной работе для каждого ученика.

К вопросу о путях развития крупной формы в гитарном исполнительстве

Изучение и анализ этапов развития крупной формы в гитарном исполнительстве

О некоторых вопросах составления перспективного плана развития  профессиональной образовательной организации

В каждой образовательной организации традиционно составляется Программа развития на ближайшую перспективу. Программу развития необходимо начать с раздела о степени выполнения предыдущего перспективного плана и прописать какие цели ставились, как они были достигнуты, привести конкретные оценки внешней экспертизы о выполнении предыдущего перспективного плана развития. Иначе не понятно, что уже сделано в профессиональной образовательной организации (ПОО).

Организация деятельности школьников при обучении биологии

В статье анализируются направления организации деятельности обучающихся на уроках биологии и внеурочное время, на этапе внедрения новых федеральных образовательных стандартов.

Немного из опыта молодого специалиста

Основные формы организации учебного процесса на уроках, особенность воспитательной деятельности класса.

Методические рекомендации по проведению анализа внутренней среды образовательной организации СПО

Перед каждым руководителем образовательной организации стоит важная задача анализа внутренней среды - выявление и изучение проблем ее жизнедеятельности с целью определения внутренних резервов, потенциала, на которые организация может рассчитывать. Анализ внутренней среды служит ос-новой SWOT-анализа, предназначенного для выработки стратегии поведения образовательной организации.

Воспитание детей средствами фольклора

История и жизнь человека показывает, что духовность, духовная пища составляют его неотъемлемое свойство и силу. Без них он уподобляется птице, лишенной обоих крыльев. Внутренняя пустота человека обрекает его на бесцветное и безрадостное существование.

Научно-исследовательская работа  «Курить - себе вредить»

Курение и молодежь — очень серьезная проблема, и проблема не только медицинская, но и социальная. В настоящее время курение превратилось в массовую эпидемию, распространившуюся не только среди мужчин, но и среди женщин и подростков, что наносит существенный ущерб здоровью населения.
Цель работы.
Изучение отношения обучающихся МОАУ СОШ № 1 с. Возжаевки к курению и воздействия табачного дыма на живые организмы.

Сказка - инструмент диагностики и коррекции

Особенности использования сказки как диагностического и терапевтического инструментария. Анализ использования сказочной диагностики для решения личностных проблем. А так же возможность психологического решения проблем под воздействием сказки.

Метод убеждения и личного примера преподавателя-организатора ОБЖ - гарантия качества знаний предмета ОБЖ

Представляемый метод преподавания курса ОБЖ – комплекс приемов убеждения и личного примера, основанный на богатом практическом опыте на службе в рядах Вооруженных сил РФ, приобретенный, в том числе, при проведении контртеррористических операций и ликвидации бандформирований в горячих точках.

Формы сопротивления фашизму в романах Г. Белля «Дом без хозяина», «Бильярд в половине десятого», «Глазами клоуна»

События Второй мировой войны (1939 – 1945) – борьба с фашизмом, существование и крах гитлеровского рейха, послевоенная судьба немцев во вновь созданных двух государствах (ГДР и ФРГ) – надолго определили пути развития литературы Германии. 1945 год — год разгрома гитлеровской Германии — является тем рубежом, с которого начинается современная литература ФРГ.

Использование ИКТ на уроках физкультуры

В данной статье подробно описываются способы использования информационно коммуникативных технологий на уроках физкультуры.

Конкурсы

Конкурсы для учителей

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Наш канал в Телеграм
Маркер СМИ

© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.


Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.


Фотографии предоставлены