Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Триптих стихотворений на тему подвига Солдата в Великой Отечественной войне.

По окончании 9- го класса обучающиеся сдают экзамен по профессионально - трудовому обучению, который состоит из двух этапов: первый этап – ответы на теоретические вопросы, второй этап – практическое задание (пошив изделия по готовому крою).В этой статье описано, как на первом этапе проверяется теоретические знания обучающихся и их умение связно строить ответ.

Отличия ФГОС от традиционной системы обучения

Москва издавна была центром исконно русских традиций образования. В наши дни Златоглавая Москва, а именно так её называют за большое количество храмов, вершины, которых украшают золотые купола, открывает массу возможностей для всех желающих получить образование. Каждый имеет возможность получить образованием по душе и в соответствии со своими способностями. Можно смело сказать, что Москва – город, который можно назвать столицей образования.

Статья по технологиям, которые я использую в своей работе.

Формирование на уроках истории и обществознания личностных универсальных учебных действий.

Одной из актуальных проблем в психологии является изучение защитных механизмов личности у подростков и старших школьников. Подростковый возраст, переход к юношескому возрасту – это самый трудный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к обществу.

Формирование взаимоотношений внутри классного коллектива при помощи проведения совместных мероприятий

В статье дается сравнительная характеристика традиционного урока и урока открытия нового знания, реализующего системно-деятельностный подход.

Контроль является составной частью, компонентом процесса обучения, эффективность контроля определяется его организацией. Индивидуальные особенности учащихся, степень их подготовки и развития требуют организации дифференцированного подхода в проверочной работе для каждого ученика.

Изучение и анализ этапов развития крупной формы в гитарном исполнительстве

из опыта работы учителя химии и биологии

В каждой образовательной организации традиционно составляется Программа развития на ближайшую перспективу. Программу развития необходимо начать с раздела о степени выполнения предыдущего перспективного плана и прописать какие цели ставились, как они были достигнуты, привести конкретные оценки внешней экспертизы о выполнении предыдущего перспективного плана развития. Иначе не понятно, что уже сделано в профессиональной образовательной организации (ПОО).

В статье анализируются направления организации деятельности обучающихся на уроках биологии и внеурочное время, на этапе внедрения новых федеральных образовательных стандартов.

Использование различных видов деятельности на уроках музыки

Основные формы организации учебного процесса на уроках, особенность воспитательной деятельности класса.

Перед каждым руководителем образовательной организации стоит важная задача анализа внутренней среды - выявление и изучение проблем ее жизнедеятельности с целью определения внутренних резервов, потенциала, на которые организация может рассчитывать. Анализ внутренней среды служит ос-новой SWOT-анализа, предназначенного для выработки стратегии поведения образовательной организации.

История и жизнь человека показывает, что духовность, духовная пища составляют его неотъемлемое свойство и силу. Без них он уподобляется птице, лишенной обоих крыльев. Внутренняя пустота человека обрекает его на бесцветное и безрадостное существование.

Курение и молодежь — очень серьезная проблема, и проблема не только медицинская, но и социальная. В настоящее время курение превратилось в массовую эпидемию, распространившуюся не только среди мужчин, но и среди женщин и подростков, что наносит существенный ущерб здоровью населения.
Цель работы.
Изучение отношения обучающихся МОАУ СОШ № 1 с. Возжаевки к курению и воздействия табачного дыма на живые организмы.

Особенности использования сказки как диагностического и терапевтического инструментария. Анализ использования сказочной диагностики для решения личностных проблем. А так же возможность психологического решения проблем под воздействием сказки.