Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Статья о значении пьес А. В. Вампилова в воспитании человека. Материал статьи раскрывается на примере двух пьес драматурга: "Старший сын", "Утиная охота".

ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ ПОВТОРЕНИЯ ПО КУРСУ ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ РОССИИ В 8-М КЛАССЕ

Уроки повторения – важнейший элемент. Виды форм и методов при организации уроков повторения в курсе географии России 8-го класса.
1.Повторение терминов;2.Тематическое повторение знаний при устной фронтальной работе.3.Повторение алгоритмов и планов описания географических объектов 4.Повторение главных особенностей крупных природных районов России 5.Повторение географической номенклатуры. 6.Комплексное повторение

Развитие речевого аппарата на уроках чтения в начальной школе + перечень скороговорок

Особенности воспитания и развития.

Научно-практическая конференция «Первый опыт введения
ФГОС НОО в ОУ Тайшетского района». Выступление на тему" Технология продуктивного чтения.

Комплекс упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у детей

в силу того, что детские макроорганизации( пионерия, комсомол) на сегодняшний день отсутствуют, а школа не может полноценно соперничать с другими субъектами воспитания в этом аспекте, следует сменить "тактику"-работа в микрогруппах и на высоком эмоционально-чувственном уровне, преобладающем над рациональным и массовым.

На любом учебном и внеурочном мероприятии ставиться три задачи :обучающая,развивающая и воспитательная.но все они практически будет не выполнимы если мы не научимся ладить с окружающими себя,Возможно изложенные мной заповеди,помогут наладить контакт с людьми

В статье содержится обзор литературы по проблеме агрессии и агрессивности, рассматривается проблема агрессии как феномена

Список учебных принадлежностей для учеников начальной школы. Актуален для детей и родителей.

Логопедические занятия должны не только устранять неправильное звукопроизношение, но и побуждать познавательную активность ребенка, что будет способствовать его развитию.

О разнообразии оценивания в целях повышения качества обучения.

Магистральным направлением научной мысли в области правописания является углубление знаний языковой природы письма. Непонимание, что такое орфограмма делает обучение малоэффективным. Необходимо вспомнить о главном принципе русской орфографии - морфологическом. Цель морфологического принципа – "правописное единообразие для однородных морфологических единиц (вод - вода, водяной, наводнение и т.д.)". В результате складывается понимание единообразия написания морфем.

Пропаганда ПДД занимает важное место не только в деятельности школы, но и классного руководителя и является неотъемлемой частью эффективного управления воспитательным процессом.

Проблемы взаимодействия молодого специалиста и современными детьми из личного опыта

нельзя всегда только ругать свою страну, создавая у детей ощущение второсортности во всём- и в прошлом и в настоящем. Патриотизм на негативе не воспитаешь. Даже ошибки-это опыт, внём тоже есть рациональное зерно. Как рефрейминг помогает положительно оценивать любые страницы истории страны.

Описание факторов, влияющих на состояние здоровья детей и подростков, проживающих в гипокомфортных условиях Среднего Приобья. Роль внутришкольной среды и личной жизни школьников в ухудшении состояния здоровья. Двигательная активность, как один из способов поддержания здоровья.

Целью данной работы считаю выявление возможностей современных педагогических интерактивных технологий, как инструмента повышения мотивации к обучению и результативности обучения,и развития креативных способностей детей на уроках английского языка.

В настоящее время образ мира в нашей стране становится все более размытым. Выравнивая и подгоняя детей различных национальностей под глобальный стандарт ценностей, мы неизбежно лишаем ребенка возможности связать свою жизнь с тем, что наиболее ценно в родной национальной культуре.
В первую очередь вызывает тревогу и беспокойство забвение русских традиций, отражающих многовековой опыт познания народом окружающей природы, способов гармоничной жизни в согласии с ней.

Обсуждая возможности дистанционных технологий в образовании, многие задаются вопросом: являются ли они помощником преподавателя или это обуза, навязываемая временем? В статье рассмотрены дистанционные информационные технологии, которые может использовать в своей педагогической деятельности преподаватель любой учебной дисциплины.