Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В 2013-2014 учебном году дети нашей школы стали волонтёрами. Каждый класс должен был помогать одному из ветеранов, живущих в нашем городе. Ребята моего класса сразу с первого дня включились в работу. Вот уже год ,как они навещают старушку-ветерана. За это время ребята полюбили ее как родную бабушку. И я, видя положительный результат этой акции, решила написать статью, где рассказала о бескорыстной помощи детей.

Рейтинговая система оценивания знаний учащихся позволяет организовать на практике здоровьесберегающие технологии. Рейтинговая система оценивания позволяет создать максимально комфортную среду обучения и воспитания, позволяет перевести учебную деятельность из необходимости во внутреннюю потребность, расширить общение, лучше ориентироваться в интересах и потребностях учащихся, знать и учитывать их индивидуальные особенности.

В сегодняшней ситуации уже совершенно очевидно и практически общепринято то, что выпускник школы должен представлять собой индивида, обладающего готовностью и способностью создавать, вырабатывать новые знания и способы деятельности, необходимые для того, чтобы адекватно действовать в ситуациях, в которых не «срабатывают» знания, полученные в школе.

Я, Ковалев Геннадий Алексеевич учитель физической культуры, вот уже на протяжении последних четырёх лет подвергаюсь дискриминации, нарушаются мои трудовые и конституционные права директором школы. Выражается это в систематических необоснованных нападках директора на меня по любому поводу. Директор сделала уже три шага для того, чтобы избавиться от меня, как от очень неугодного для неё учителя борющегося за свои права в рамках правового поля.

Обучение, как целостная система, теперь должно быть направлена не только на качество оказываемых образовательных услуг, на качество образования в целом, но и на развитие способности самостоятельной добычи необходимых знаний

Статья раскрывает специфику деятельности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Главное место в этой статье уделено работе психолого-медико-педагогического консилиума, как одного из важных инструментов психологического сопровождения детей с ОВЗ, позволяющему составить для каждого ребенка или для группы детей индивидуальный образовательный маршрут.

Ты твердо решил начать бегать по утрам и готовишься к своей первой пробежке. Тебе предстоит овладеть некоторыми знаниями, необходимыми для того, чтобы правильно построить занятие.

В настоящее время идет процесс становления новой науки – туризмологии (рекреалогии), вклад в развитие которой вносят в первую очередь такие дисциплины как: география, этнография, палеонтология, геология, экономика, социология, медицина, юриспруденция, архитектура, ландшафтоведение, а также другие естественные и технические науки.

Проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения актуальна во все времена. Методическим объединением классных руководителей школы-интерната было решено взять за основу воспитательной работы культурные практики. Вместо назидательных бесед, обычных навязываемых детям мероприятий стараемся использовать нетрадиционные культурные СОбытия, подготовленные и проведённые совместно с детьми.

Данное стихотворение написано в честь великого события нашей страны в преддверии юбилейной даты со Дня Победы в Великой Отечественной войне.

Переход из начальной школы в среднее звено школы традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5-м классе – одним из труднейших периодов школьного обучения. Как сделать этот переход безболезненным?

Данная статья расскажет о том, как подготовить ребенка к осознанному выбору профессии.

В статье рассмотрен практико-ориентированный опыт осуществления социально-педагогической профилактики девиантного поведения подростка на примере индивидуального сопровождения подростков из Германии на территории Ленинградской области.

Целью трудового воспитания является максимальное вовлечение учащихся в разнообразные виды общественно полезного труда.
Задачами являются: 1. Формирование нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатам труда; 2. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение довести начатое дело до конца; 3. Совершенствование трудовых навыков.

По результатам исследования детей младшего школьного возраста из неполных асоциальных семей в сравнении с их сверстниками из полных социально благополучных семей нами были выявлены признаки депривирующего воздействия. Согласно полученным результатам, дети экспериментальной группы менее подвержены депривирующему влиянию со стороны родителей, чем дети контрольной группы.

 Как  научить  школьников  решать  задачи  по цитологии и  на ЕГЭ  получать по этой  теме  высший балл.

Мы учимся не для школы, а для жизни.
Латинская пословица.
Каждый учитель считает свой предмет главным. Вот и я, не исключение. Но мой предмет «технология» действительно главный и не только в школе, а и в дальнейшей жизни.

В данной статье отражен новый подход к работе учителя-логопеда, определяются новые требования к компетенции учителя-логопеда. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя». К.Д. Ушинский

Статья основана на реальном опыте из педагогической деятельности.

Профильное обучение позволяет создать условия для внедрения программы по становлению личности старшеклассника в том или ином профиле как перспективной базы подготовки к будущему освоению любой профессии в рамках данного профиля (физико-математического, гуманитарного, естественнонаучного и т.д.). В рамках обучения в старшей профильной школе учащийся должен получить опыт изучения специализированных дисциплин в рамках выбранного направления.