Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Эта юбилейная ода посвящается моей коллеге, наставнику, учителю с большой буквы Стрибной Нине Владимировне. Более 50 лет она отдала школе, ученикам, работает учителем русского языка и литературы, была и заместителем директора и директором школы. Нина Владимировна воспитала не одно поколение учеников, сохранив при этом оптимизм, неиссякаемую энергию, а самое главное, безграничную любовь к детям.

Во все времена существовали самые различные способы проверки знаний и умений. В про-цессе исторического развития менялись лишь формы, приемы выставления отметок, меры воздействия на учащихся, мотивационные элементы и многие другие факторы

Данная статья посвящена вопросу подготовки и успешной деятельности педагогического состава в условиях новых федеральных государственных образовательных стандартов.

В рамках современной системы образования в последнее время всё острее встаёт вопрос компетентности педагогического персонала, его готовности качественно работать в новом образовательном пространстве ФГОС четвёртого поколения.

Формирование у учащихся навыков профессионального самоопределения, задача каждого учителя.Особенно эту актуальность проблемы понимают учителя- предметники, работающие в профильных классах школы.Помощь педагогического коллектива учащимся в поиске ресурсов для формирования самостоятельного, собственного образовательного и профессионального маршрута обучения очень востребована.Как выстроить эту систему в образовательном процессе школы посвящена статья.

В данной статье речь идет об основном экспериментальном и ведущим виде деятельности учащихся, при изучении предмета химии в школе. В работе представлены несколько выполненных домашних опытов с фото отчетом в презентации. Так же продемонстрирован прием использования ДХЭ как на уроке, так и в неурочное время. Разработана коллекция домашних опытов.

Моя работа соответствует теме работы школы «Развитие творческого и интеллектуального потенциала как фактор самореализации субъектов образовательного процесса». данная тема реализуется учителями в рамках всех предметов школьного учебного плана, в том числе и на уроках литературы, русского языка, риторики.

студентка 3 курса Амурского колледжа сервиса и торговли 4 -е отделение рассказывает о своей первой учительнице Белоус Клавдии Ивановне

Статья содержит в себе теоретический материал об организации исследовательской работы в средней общеобразовательной школе и описание этапов подготовки исследовательских работ.

В рамках реализации ФГОС необходимым условие является использование образовательных технологий, удовлетворяющих современные требования к качеству образования. Статья посвящена использованию интерактивных технологий на уроках гуманитарного цикла.

Многогранность и сложность феномена одаренности определяет целесообразность существования разнообразных направлений, форм и методов работы с одаренными детьми. В связи с тем, что потребность и возможность одаренных дошкольников весьма отличается от таковых у их сверстников, возникает необходимость дифференцированного обучения одаренных детей по специально разработанным индивидуально образовательным маршрутам.

Стихотворение собственного сочинения о долге каждого человека

Эссе

Эссе

статья предназначена для кругозора старшеклассников о Казанской геометрической и школе и его основателя П.А.Широкова.

Статья о роли исследователской деятельности на уроках русского языка: теория и примеры заданий.

Роль уроков музыки в современном мире.
Задачи музыкального воспитания.
Главной целью слушания музыки на уроках....
Основные задачи музыкального обучения на уроках музыки.
Словесный метод.
Ряд методических приёмов(приёмы-упражнения)
Пример вокально- хоровой работы с каноном.Из опыта работы.

Тема "труд и трудовое право"

В этой статье я дала краткое описание использования компьютерных технологий на уроках ИЗО.

Метод проектов - эта технология , которая предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути.Суть метода проекта – «стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающей решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие рефлекторного (в терминологии Джона Дьюи) или критического мышления

Перед окончанием четверти нелишне будет напомнить детям о правилах безопасного поведения на улицах, сделав акцент на специфические «зимние» опасности, связанные, прежде всего с плохими погодными условиями.