Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Участие в сетевых проектах и исследовательской деятельности младших школьников развивает их мышление, формирует разные виды умений, необходимых в жизни

Важное условие совершенствования преподавания математики — усиление ее практической направленности.
Одним из путей решения этого вопроса является выработка у учащихся практических умений и навыков, которые необходимы как для изучения математики, так и для повседневной деятельности.

Требования к современному уроку с позиции реализации новых ФГОС

Статья об организации занятий в разновозрастных учебных группах, в начальных классах.

Данная статья отражает проблемы, с которыми может столкнуться молодой специалист сферы образования, устроившийся на работу после окончания университета или других образовательных учреждений. Статья написана на основе реального опыта работы.

Cтатья о возможностях искусства как основы формирования личностно – ценностных ориентиров школьников с ограниченными возможностями здоровья. В статье представлен опыт работы на примере урока в пятом классе компенсирующего обучения. Данный материал будет полезен учителям и классным руководителям.

Основная цель статьи - познакомить педагогов-психологов, не обладающих специальными знаниями в области информатики и вычислительной техники, с доступными и полезными средствами для повседневной работы. Перечислены типичные задачи, решение которых существенно облегчается при использовании ИКТ, даются рекомендации по выбору инструментов.

В статье освещается опыт привлечения краеведческого материала на уроках истории и во внеурочной работе через деятельность краеведческого музея и детского объединения «Поиск». На местном материале раскрывается участие земляков в важнейших исторических событиях, показывается хозяйственное, экономическое и культурное значение края в развитии нашего государства, в укреплении его могущества, что способствует патриотическому воспитанию молодежи.

Роль учителя в современном мире чрезвычайно велика.
Профессия учителя многообразна. В данной статье Вы можете узнать,как стать не просто учителем, а учителем от бога, остаться в памяти детей на всю жизнь!

Черлидинг, состоящий из разнообразных спортивных дисциплин, является универсальным средством физического воспитания и обладает уникальными возможностями развития координационных и двигательных способностей. Основная цель этой программы — создание условий для приобщения детей и подростков к занятиям акробатикой, спортивному танцу, развитие природных задатков и творческого потенциала, физического совершенства в процессе обучения.

Как через "погружение" оперу всей школой повышается статус предмета "музыка", повышается интерес детей, учителей, родителей к изучению масштабных произведений искусства. Значимость проекта "Дети на оперной сцене"

Сегодня под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.

Школа и общество не могут существовать отдельно. Поэтому процесс информатизации общества естественно влечет за собой и информатизацию образования, что означает – в информационном обществе и школа должна быть информационной. В статье речь идет о том, как создавалась ИС в школе, какие задачи решались.

Квадратные уравнения применяются для решения задач практического характера с незапамятных времен. Для большинства современных учащихся их решение едва ли может представлять особую сложность, однако ситуация может кардинально измениться, если в уравнении появится параметр... На примере 3-ех задач различного уровня сложности автор попытался осветить наиболее частые проблемы, с которыми могут столкнуться школьники в рамках подготовки к Единому государственному экзамену.

Обучение на основе общения посредством игры позволяет мне:

• мотивировать детей на протяжении всего урока;
• вести обучение в зоне ближайшего развития (принцип развивающего обучения);
• создавать проблемные ситуации, которые проживаются учениками в ее игровом воплощении;
• делать процесс учения личностно-значимым;
• балансировать свою позицию между ролью организатора, помощника и соучастника общего дела.

Автором раскрыта суть "Математического марафона", представлена методика работы по организации и проведению "Математического марафона".

Первые шаги ребёнка в мире искусства – шаги на пути к себе, к своим творческим возможностям, это первые опыты в овладении духовным наследием человечества.

Формирование коммуникативных компетенций на уроках физической культуры.

В статье рассматриваются здоровьесберегающие образовательные технологии на уроках в начальной школе как системный подход к обучению и воспитанию.

Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”.
Одним из активных методов формирования учебно-познавательной компетенции на уроке математики является создание проблемных ситуаций. Их суть сводится к воспитанию и развитию творческих способностей учащихся, к обучению их системе активных умственных действий. Эта активность проявляется в том, что ученик, анализируя, сравнивая, синтезируя, обобщая, конкретизируя фактический материал, сам получает из него новую информацию