Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Известно, что умелое использование музыки в различных процессах жизнедеятельности людей может регулировать их эмоциональное, нервно - психическое состояние.
Особенности строения и функционирования нервной системы являются физической предпосылкой проявления эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку.

Научить человека правильно распоряжаться своим временем – не простая задача, тем более, когда достаток у людей разный. Предлагаю задуматься над этим вопросом вместе с героями стихотворной сказки «Время - деньги».

Философы истории и историки в своих работах называют этапы исторического развития общества этапом культуры или цивилизации. Зачастую, заявив о рассмотрении истории как культуры, переходят на термин цивилизация, и наоборот. Для нас принципиально разделить эти термины в приложении к концепции истории и социокультурного движения. В статье рассматриваются разные подходы к использованию этих терминов и, исходя из опыта работы, предлагается вывод.

Статья содержит описание опыта работы по духовно - нравственному развитию личности учащихся на уроках литературы в средней школе в рамках личностно ориентированного обучения. Раскрывается алгоритм работы, приводятся примеры, фрагменты уроков.

Статья посвящена изучению Первой мировой войны на уроках истории и вне их, используя отрывки из литературных произведений и произведений искусства.

Использование современных электронных средств обучения имеет целью обеспечение доступа учителя и учеников к современным источникам информации, создание условий для развития способности к самообучению путем организации исследовательской творческой учебной работы учащихся, направленной на интеграцию и актуализацию знаний, полученных по различным предметам.

7 января в России отмечается замечательный праздник – Рождество Христово. Этот светлый и радостный день побудил меня к написанию стихотворений, которые я объединил под общим названием «Рождественское утро».

На основе анализа психолого-педагогической литературы в статье делается вывод о том, что традиционный подход к проведению уроков, применяемый в большинстве школ страны, является малопривлекательным для подростков: их интересуют иные виды спорта, популярные в среде сверстников. Делается вывод о том, что в сложившихся условиях необходимо пересматривать отношение к содержанию физического воспитания с учетом доминирующей мотивации школьников и на основе гендерных предпочтений.

В современном образовательном стандарте большой внимание уделяется формированию ценностного сознания школьника. Но автоматически ценности не присваиваются, процесс их присвоения долгий и требует осмысления. В статье приводятся разные концепции понятия "ценности", что позволит учителю выработать разные подходы в планировании нравственной составляющей воспитательного процесса.

Перед начальной общеобразовательной школой сегодня стоят серьезные и важные проблемы: организация образовательного процесса с учетом всех норм и правил, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей обучающихся в младших классах; включение в образовательный процесс системы здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение здоровья обучающихся.

Для современных подростков часто характерны низкие показатели уровня физического здоровья, мышечной силы и т.п. Повышение значимости физической культуры на всех уровнях, привлечение подростков к занятиям будет способствовать приросту этих показателей. Насколько опасен для подростков спорт, и где грань между физкультурой и спортом в подростковом возрасте, что может дать спорт трудному подростку – об этом речь в данной статье.

Ни для кого не секрет, что 13 января 1703 года по велению Петра Первого впервые в нашей стране начала издаваться русскоязычная газета «Ведомости». Предлагаю Вашему вниманию подборку моих стихотворений, посвящённых Дню Российской печати.

В современной педагогике стало обязательным использование такого педагогического приема как рефлексия. В статье рассматриваются разные концепции рефлексии и делается упор на теоретических подходах к понятию "рефлексия" современных философов, методологов и педагогов, которые внесли огромный вклад в разработку современного образовательного стандарта и системно-деятельностной педагогике - Г. Щедровицкий и В. Лефевр.

В преддверии праздника практически у любого русского человека возникает ситуация, описанная в очередном моём новогоднем стихотворении. Пусть это полушуточное, полусерьёзное творчество в виде стиха порадует Вас и побудит встретить праздник весело и радостно в кругу своей семьи, где всегда тепло и уютно.

Хочется все обиды и невзгоды оставить в прошлом, а в новый год войти со светлой головой, и целый год поступать так, чтобы ясных дней было больше. Так с чего же новый год начинать? Предлагаю Вам разобраться с помощью моего стихотворения.

Предлагаю Вашему вниманию новогоднее стихотворение для детей «Зайчик». В нём все любимые детские персонажи – зайчик, волк, лиса, мишка, белки. Эта история вполне могла приключиться в зимнем лесу в новогоднюю ночь, когда все желания исполняются, и реальная жизнь превращается в сказку…

Именно Пётр Первый в декабре 1699 года издал указ, согласно которому Новый год следовало отмечать с 1 января. И уже 1700 год люди встречали в январе, как и мы в настоящее время. Очень интересно узнать о том, как люди встречали этот Новый год. Об этом событии и написано очередное стихотворение.

Предлагаю Вашему вниманию интересную статью, посвящённую Ивану Владимировичу Парахину – известному в Ельце человеку: ветерану войны и труда, капитану 3 ранга в отставке, в прошлом – начальнику районного узла связи, автору книги «Жизнь прожить – не поле перейти».

Все мы люди, а каждого ли можно назвать Человеком? Об этом моё стихотворение.

Разве это не здорово, когда и каникулы, и Новый год, и Рождество, и вся семья дома! Предлагаю Вашему вниманию подборку своих стихотворений о зимних каникулах.