Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В статье из опыта работы приведены примеры межпредметных связей основ безопасности жизнедеятельности с другими дисциплинами: ОБЖ - математика; ОБЖ - география; ОБЖ - история; ОБЖ - литература. Приведены примеры реализации межпредметных связей во внеурочной деятельности.

Теория педагогики и педагогическая практика активно используют понятие «психолого-педагогическое сопровождение». Понятие «сопровождение» обозначает «действие, сопутствующее какому-либо явлению». Этимологическое происхождение понятия от слова «сопровождать», имеющего несколько содержательных трактовок в зависимости от области применения.

В данной статье разработано эссе на тему "Ребёнок в современном обществе"

Новый год – это семейный праздник. Каждый ждёт от него перемен в лучшую сторону. Говорят, что всё сбудется, что было загадано в новогоднюю ночь. Желаю Вам этого и предлагаю очередную подборку моих новогодних стихотворений.

В статье предоставлен краткий обзор проблем и рекомендаций при подготовке учащихся к урокам в современной школе. Отрицательные и положительные стороны интернет ресурсов и бумажного носителя.

"Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процессов обучения и воспитания на уроках математики"

В данной статье рассмотрены угрозы терроризма общества. Проанализированы характерные методики применяемые в оценке угрозы терроризма на современном уровне. В статье ставится задача для реализации мер по предотвращению терактов, типы моделей, позволяющие оценить существующие угрозы, делаются соответствующие выводы.

Повсеместное введение Единого государственного экзамена по всем предметам школьного курса и замена вступительных экзаменов на ЕГЭ во всероссийских вузах делает более актуальной организацию подготовки к Единому государственному экзамену.

В нашей стране сформирована и активно функционирует обязательная и добровольная системы подготовки населения к личной, общественной и государственной безопасности. Они действуют на всех уровнях: от федерального - до объектового. Обучение населения организовано и проводится в соответствии с необходимыми требованиями, учитывая возрастные и половые признаки, максимально используя материально-техническую базу и местные условия.

Статья посвящается моему учителю черчения Даймидзенко Владимиру Дмитриевичу, который был очевидцем тех страшных дней, когда в нашем городе Ельце началась война. Он воевал «За нашу Великую Родину!», а сейчас он художник, но на военную тему рисовать не любит…

Статья об использовании метода ассоциаций в изучении иностранного языка

С принятием Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) требования к формированию ИКТ - компетентности учащихся повысились и вопрос стал глубже и важнее для изучения

Обучение спортивным играм – неотъемлемая часть современных занятий по физкультуре в учреждениях различных уровней образования – от школы до вуза. Существует обширная литература, посвященная методике обучения основным спортивным играм, педагогами-практиками накоплен огромный опыт в этом направлении. Однако в этой работе будет предложен другой взгляд на спортивные игры.

Данная статья - попытка учителя обозначить свой опыт работы по воспитании духовно-нравственного начала в учениках. изучающих литературу.

Про этические нормы воспитания ребенка

Коллективный способ обучения (КСО) - это такая форма организации учебных занятий, где каждый ученик по очереди работает с каждым, выполним то роль обучаемого, то обучающего.

Особенности жизни в современном социуме требуют снижения возрастных границ для начала экономического образования детей, как фундаментальной базы для формирования жизненной компетенции учащихся. Ведь очень важно еще в детском возрасте сформировать у ученика начальные знания, умения и навыки, которые впоследствии смогут составить его жизненную компетенцию.

Предлагаю Вашему вниманию стихотворение о творческих, трудолюбивых, хороших людях – учителях технологии.

Статья поможет вам найти свое применение синквейна на уроках английского языка.

Воспитывать интерес к чтению, вдумчиво читать, а не только запоминать, воспитывать культуру чтения, неутолимую потребность в нём, развивать способность эстетического восприятия художественной литературы – вот те сложные и необыкновенно важные задачи литературного образования, которые стоят сегодня перед начальной школой. Если прежде учащиеся должны были обладать определенными знаниями, умениями и навыками, то теперь предлагается новый критерий измерения результатов обучения – компетентность.