Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В данном эссе раскрывается авторский взгляд на одну из важных воспитательных задач - формирование классного коллектива. Как объединить детей, родителей, учителя, чтобы получилась команда - единая, дружная, сильная? Такая команда, в которой взаимовыручка и поддержка станут главными приоритетами в жизни?

Математика…. Казалось бы, «сухая» и очень сложная наука, а для меня она всегда была чем-то вроде музыки. Спасибо моему мудрому школьному учителю и моей умной, милой и дорогой мамочке.

Нужны ли новые образовательные программы для современных школ? Как перестроиться на новую волну рядовому учителю?

Технологию интеллект-карт целесообразно применять в обучении, поскольку она дает возможность учителю ускорить процесс обучения, помогает ученику проделывать большую мыслительную работу. Данная технология способствует формированию общеучебных и организационно-деятельностных умений школьников, а также формированию коммуникативной компетентности в процессе групповой деятельности составления интеллект-карт. Создание интеллект-карт будет эффективным и интересным методом обучения на любом уроке.

Использование технологии развития критического мышления  для формирования системы компетенций учащихся в области химии (главным образом учебно-познавательных) способно сделать этот процесс более эффективным.

В данной статье говорится о важности развития грамотности чтения и её роли в формировании функциональной грамотности учащихся; описывается ряд активных методов обучения, которые способствуют развитию грамотности чтения. Даны примеры приёмов, которые учитель может использовать в своей работе.

Пояснение и применение педагогической технологии дебаты, как на уроках, так и во внеурочное время. Дебаты позволяют эффективно решать весь комплекс задач учебно-воспитательного процесса. Особенно важно, что достижение обозначенных целей и задач основывается на соблюдении таких принципов как уважение и честность. В статье представлена информация, основанная на личном опыте работы учителя.

Воспитание духовных, морально-нравственных качеств младших школьников является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

В педагогических кругах до сих пор сохраняется мнение, что уроки искусства – это лишь развлечение,между тем – это сложный художественно мыслительный процесс.

Статья отражает актуальность выбранной темы. С введением ФГОС НОО актуальным становится обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования.

Статья посвящена трансляции личного педагогического опыта использования метода сопоставительного анализа русского и английского языков на уроках русского языка. Опытным педагогом-словесником разработаны интегрированные уроки «русский язык-английский язык», фрагментами которых он делится в своей статье. Автор указывает на необходимость саморазвития учителя, повышающую эффективность его уроков.

Адаптация первоклассников к ГПД

Статья представляет практический опыт учителя – словесника по реализации современных стандартов в образовании.
Предлагая конкретные пути решения проблемы детского «нечтения», укрепления положительной учебной мотивации, автор считает возможным интегрировать подростковую литературу последних лет в школьную практику.

Любой экзамен – испытание, которое связано с физическим, интеллектуальным и эмоциональным стрессом.

Статья отнесена к разделу: Общепедагогические технологии .Интеграция предметов в современной школе - одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, развития творческого потенциала педагогических коллективов с целью эффективного и разумного воздействия на учащихся.

В информационном листке даны советы родителям, выполнение которых будет способствовать более легкой адаптации ребенка к детскому саду.

Тот факт, что лексика - это строительный материал нашего языка и речи, не требует доказательств. Во многом обучение иностранному языку строится, в том числе, и на обучении пониманию и использованию лексики, что является достаточно трудоемким процессом.

Как отмечается в федеральном государственном стандарте (ФГОС) обучение ИЯ направлено на формирование коммуникативной компетенции, в которой составной частью выступает социокультурные знания. Основной целью в процессе обучения иностранному языку в сред¬ней школе является формирование иноязычной коммуникативной компетенции. В статье рассмотрены модель соизучения языка и культуры, а также требования при отборе страноведческих текстов.

Сегодня на преподавателях истории и социально-политических дисциплин лежит двойная нагрузка по изучению со студентами событий прошедшей войны и формированию у них на ассоциативном уровне прочных идеологических представлений о роли Советского Союза в разгроме фашистского блока и реальных мотивах нацистской агрессии против нашей страны.

Экскурсия – организованная форма и метод обучения. Экскурсия позволяет объединить учебный процесс в школе с реальной жизнью, что реализуется при непосредственном наблюдении учащихся за предметами и явлениями в их естественном окружении. Современные технические средства, информатизация, а также возможность использовать в образовательном процессе ресурсов сети Интернет, расширили возможности экскурсий в процессе обучения, сделав обычное путешествие виртуальным.