|
РАЗРАБОТКИ
|
Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"
Страница 216
Педагогических статей в разделе: 6202
Выберите категорию:
учебный проект, этапы проектной деятельности и содержание, роль в учебно-воспитательном процессе
Сегодня мы можем наблюдать стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств. Прежде всего, конечно, речь идет о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в первую очередь на среднюю школу. Именно здесь должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности.
Эта статья посвящена помощи родителям со стороны педагогов в воспитании детей.
Никогда человеку не был безразличен вопрос о сути его назначения. Поиск истины, оправдывающий смысл жизни, приводил человека к открытиям. Открытия окрыляли, убеждали: не зря, не зря… Складывался опыт, убедительный, жизнеутверждающий. Казалось бы, повтори, умножь. Но каждый человек каждый раз всё начинает заново...
В статье раскрывается тема необходимости повышения информационной культуры педагогов и учащихся, а также рассказывается о личном опыте работы по данному направлению как заместителя директора по информационным технологиям.
Обучению не только готовым знаниям, но и деятельности по приобретению математических знаний, способам рассуждений, применяемых в математике, созданию ситуаций, стимулирующих самостоятельные открытия учащимися математических фактов, их доказательств, решений задач и призвано служить проблемное обучение. В статье рассматривается такой вариант проблемной организации учебного процесса, при котором предполагается минимальное ролевое участие школьников.
Для того чтобы учащиеся усвоили не только теоретические рекомендации к написанию сочинения, я привожу пример сочинения на тему, связанную с творчеством А.А. Блока и поэмой «Двенадцать».
Эссе содержит анализ работы учителя по социализации, предлагается опыт работы по созданию условий для развития личности в коллективе.
консультация для родителей - как с пользой провести время на прогулке.
В статье формулируется мое педагогическое кредо, которое несомненно сложилось не сразу, а после нескольких лет работы в школе.
Cуществуют определенные трудности у людей с ограниченными возможностями. Но не меньшая проблема для множества сильных и здоровых людей в понимании и принятии инвалидов. Снять барьер отчужденности и косности помогает живое общение. Об опыте работы с детьми-инвалидами в Центре дистанционного образования при Белгородском инженерном юношеском лицее-интернате и различных гранях поставленной проблемы данный материал. 
Статья рассматривает вопросы формирования толерантного сознания школьников, выделяет роль и место предмета "Иностранный язык" в решении этой проблемы в контексте Федерального государственного образовательного стандарта. В работе сделан акцент на эффективные формы урочной деятельности и педагогические средства, способствующие достижению желаемого результата. В качестве иллюстрации приводится фрагмент урока-конкурса презентаций на английском языке.
Данная статья рассматривает вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе в условиях введения ФГОС. Учитывая большую заинтересованность учащихся информационными технологиями, педагоги могут использовать эту возможность и в качестве мощного инструмента развития мотивации на уроках английского языка. Статья выделяет преимущества использования ИКТ на уроках английского языка, определяет самые эффективные и распространенные виды деятельности с применением данной технологии.
Данная статья освещает опыт работы по выстраиванию благоприятной образовательной среды для поддержания личностного развития ребенка, сохранения и укрепления здоровья школьника. Условно выделяются 3 направления работы: медицинское, психологическое, педагогическое.
Одной из важнейших целей начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования является формирование универсальных учебных действий на уроках. Образовательный стандарт нового поколения ставит перед учителем новые цели. 
Основная идея эвристической системы обучения направлена на развитие ассоциативного, критического или творческого мышления, при котором формируются внутренняя потребность к преодолению познавательных трудностей. Мастер-класс раскрывает основные принципы построения эвристического обучения немецкому языку.
В последнее время работаю над проблемой "Дидактичные основы современного урока". Уделяю большое внимание изучению теории современного урока. Уделяю большое внимание мотивации учебной деятельности, опираясь на принципы повышения интереса к учебному материалу. Считаю, что прежде чем организовать работу, необходимо сначала создать интерес к предмету и постоянно стимулировать этот интерес с помощью разнообразных форм образовательной деятельности учеников. 
Современный уровень формирования культуры здоровья и безопасного уровня жизни обеспечивается при изучении базовых предметов начальной школы. На сегодняшний день очень важно вводить вопросы здоровья в рамки учебных предметов. Это позволит не только углубить получаемые знания и осуществить межпредметные связи, но и показать ученику, как соотносится изучаемый материал с повседневной жизнью, приучить его постоянно заботиться о своём здоровье. |
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику! 
Лучшие статьи
Кейс-методы при изучении практических заданий по информатике в колледже Информационная безопасность образовательных учреждений «Музыкальные игры на развитие внимания, памяти, мышления» Семинар-практикум для воспитателей Сравнение культур: Россия и страны изучаемого языка через призму праздников и традиций |
© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 
эссе на тему «Мои методические находки»
Использование ГТО в рамках школьной программы.
