РАЗРАБОТКИ

Другие модули

Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Страница 7

« 1 2 ... 5 6 7 8 9 ... 302 303 »
Педагогических статей в разделе: 6057
Выберите категорию:
Из опыта работы [2507] Я иду на урок [755]
Вне урока [521] О воспитании... [401]
Новые ФГОС [215] Текстовые сценарии мероприятий [260]
Использование ИКТ в образовании [151] Проектная деятельность в обучении [122]
Здоровьесберегающие технологии [99] Немного о ЕГЭ... [72]
В помощь родителям [182] В помощь учащимся [88]
Коррекционная педагогика [90] Безопасность детей [98]
Про Нашу школу [222] Коллеги о коллегах [91]
О школьном начальстве... [25] Стихи о школе [111]
Компьютерные советы [17] Колонка администратора [30]

Целью статьи является рассмотрение различных видов и способов формирования мотивации на учебу у школьников, а также представление моделей внедрения этого процесса в школьные учреждения. Главной задачей статьи является помощь учителям в понимании учебной мотивации, выявлении ключевых факторов, влияющих на нее, и ознакомление с моделями внедрения мотивации на практике, что позволит повысить эффективность образования и содействовать развитию личностей школьников.

Подростковая агрессия — это сложное и многоуровневое явление, с которым сталкиваются многие семьи, школы и общества. Важно понимать, что агрессия в подростковом возрасте не является нормой, но и не редкость.

Перед школой сегодня стоит важнейшая задача – воспитание личности, стремящейся к максимальной реализации своих возможностей, способной свободно выражать свои мысли и чувства как в устной, так и в письменной форме. Однако опыт работы в коррекционной школе показывает, что «больным» местом письменной речи учащихся является скованность, бедность словарного запаса. Поэтому на уроках письма, чтения развития речи я определила для себя основные направления в работе по обогащению словарного запаса.

Почему нужно учиться хорошо в школе

Школа — это не просто место, где мы проводим время, общаясь с друзьями или ждём окончания уроков. Это фундамент, на котором строится наше будущее. Возможно, вы задумывались: зачем прилагать усилия к обучению, если можно обойтись минимальными знаниями? Давайте разберёмся, почему важно учиться отлично в школе и как это может повлиять на ваш успех в жизни.

Ознакомление с лексикой по теме «Времена года»; проведение обобщающего повторения и контроля усвоения изученного лексико-грамматического материала.

Конспект открытого занятия по познавательному развитию (Окружающий мир) для детей второй младшей группы «Вода-водица»

Эта статья посвящена проблеме выгорания педагогов, которая все чаще встречается в современной образовательной системе. Вы узнаете, что такое синдром выгорания, каковы его причины, а также как распознать первые признаки этого состояния. В статье вы найдете советы и рекомендации, которые помогут вам справиться с выгоранием и вернуть любовь к профессии. Вы узнаете, как восстановить силы, найти вдохновение и вновь обрести радость от работы с детьми.

Учитель информатики – проводник новых идей и технологий.

А что же такое орфографическая зоркость? Орфографическая зоркость – это способность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их типы. Орфографическая зоркость предполагает также умение находить ошибки, допущенные пишущими (собственные ошибки или чужие).

Для успешного обучения детей с ОВЗ необходимо с первых же дней школьной жизни пробудить у них интерес к учебным занятиям, увлечь, активизировать познавательную деятельность.

Искусственный интеллект имеет огромный потенциал в образовании, так как он может персонализировать обучение, адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности каждого ученика, предоставлять дополнительные материалы и задания для более эффективного усвоения знаний.

В данной статье рассматривается опыт реализации междисциплинарного проекта "Экодом", объединяющего физику и биологию, в рамках программы Международного бакалавриата (IB).

Классный час для учащихся 1-4 классов позволит расширить знания детей о родном крае; познакомить с историей возникновения Донецкой области, с ее территорией; уточнить знания о символах Донецкой области; формировать национальное самосознание; развивать мышление, память, речь, умение получать информацию, анализировать, делать выводы; воспитывать патриотические чувства: любовь к родному краю, его традициям, трудолюбие

В современном мире технологии играют все более важную роль в образовании, и это касается не только точных наук, но и творческих дисциплин, таких как изобразительное искусство. Одной из инновационных технологических возможностей, которая значительно обогащает процесс обучения, является использование интерактивной доски на уроках изобразительного искусства.

Смысловое чтение - умение воспринимать текст как единое смысловое целое, точно и полно понимать содержание текста и практически осмысливать извлеченную информацию. Смысловое чтение – это такое качество чтения, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон произведения.

В статье рассматриваются основные аспекты формирования цифровой идентичности младшего школьника.

Защита детей - это моя забота, мой профессиональный долг, моё призвание. Статья о специфике работы в реабилитационном центре в должности социального педагога.

в статье представлены теоретические и практические материалы по работе с историческими источниками на уроке истории, названы возможные эффективные методы и приемы обучения в работе с письменными историческими источниками. Настоящее пособие содержит информацию об анализе работ выпускников образовательных учреждений по заданиям №13, 14, 17 КИМ ЕГЭ по истории и показывает уровень овладения обучающимися навыков работы с письменными источниками в соответствии с ФГОС.

Педагог предлагает разнообразный авторский музыкально-песенный репертуар для работы с детьми в возрасте от 4, 5 лет для развития речи и чувства ритма, коммуникативной компетенции. Акцент в работе делает на категорию детей с тяжёлыми нарушениями речи, аутистическими проявлениями.

Конкурсы

Конкурсы для учителей

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Наш канал в Телеграм
Маркер СМИ

© 2007 - 2024 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.


Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.


Фотографии предоставлены