Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Предлагаю Вашему вниманию статью в виде интересного содержательного рассказа о процессе изготовления спичек. Её содержание можно использовать на уроках технологии в 5 классах при изучении темы «Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы» для расширения кругозора и развития интереса у обучающихся к изучаемому предмету, а также во внеурочное время.

Достижению личностных результатов способствует тесная связь изучаемого материала с повседневной жизнью ребенка. В младшем школьном возрасте преобладает образно-эмоциональное восприятие действительности, развиты механизмы подражания, эмпатии, способность к идентификации. Многие темы по воспитательной работе, я формирую в блоки.

В статье рассказывается о необходимости формирования гражданской идентичности через внеурочную деятельность учащихся.

При изучении правил техники безопасности на уроках технологии в некоторых случаях полезно применять методические приёмы, которые заключаются в том, что обучающимся сообщается не то, что надо делать, а то, чего делать не следует и что из этого получается.

В данной статье предлагаю разобраться с важностью практических занятий на уроках технологии для получения новых знаний и приобретения навыков работы.

В данной статье описывается опыт применения коучингового подхода в обучении несертифицированных учителей.

В данной статье описаны методы и приёмы взаимодействия с библиотекой, для привлечения детей к чтению.

Народ – мудрый и добрый учитель, создал множество потешек, сказок, поговорок, пословиц, загадок, докучных сказочек и присказок, приговорок, прибауток и считалок, дающих возможность взрослому без назидательных, сухих нравоучений в приятной для ребёнка форме, обучить его тому или иному навыку.

Известно, что развитию коммуникативной компетентности и диалогической культуры младших подростков способствует использование интерактивных методов обучения. В статье кратко представлены возрастные особенности детей 10-13 лет, дана общая характеристика указанных методов, описывается их применение на уроках русского языка и литературы.

Предлагаю Вашему вниманию статью в виде интересного содержательного рассказа о процессе изготовления книги. В статье рассматриваются параллельно две технологии – старинная и современная. Её содержание можно использовать на уроках технологии для расширения кругозора и развития интереса у обучающихся к изучаемому предмету, а также во внеурочное время.

В данной статье предлагаю рассмотреть некоторые методические приёмы, которые учитель технологии может использовать при проведении занятий в 5 классах в начале или в процессе урока при изучении раздела «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» для актуализации знаний УУД.

Cинквейн является приемом технологии критического мышления, позволяющий кратко, в нескольких словах, изложить изучаемый материал по определенной теме. Цель данного приема – добиться более глубокого осмысления изучаемой темы.

О возможности использования современных ИКТ в начальной школе и влияния их на здоровье детей. Как сбалансировать этот процесс и не нанести детям вреда.

Статья о важной роли игры в учебном процессе как факторе формирования ключевых компетенций учащихся в рамках перехода на ФГОС на уроках географии

Александрова Т.А., преподаватель химии и биологии , КГБПОУ "Назаровский энергостроительный техникум"

В данной статье дается понятие виртуальной лаборатории, приведены примеры их использования в области химии. Рассмотрены достоинства и недостатки, причины необходимые для применения виртуальной лаборатории на занятиях.

Данный опыт в применении логико-структурных моделей может помочь начинающим учителями будет полезен практикам с опытом работы.

Развитие творческих способностей обучающихся в условиях игры на уроках истории, дает хорошую мотивацию для формирования познавательной деятельности.

Такой жанр устного народного творчества как загадки всегда был интересен и популярен среди детей. На различных этапах уроков технологии можно предлагать обучающимся загадки про инструменты и оборудование, профессии и термины и так далее. В данной статье предлагаю рассмотреть некоторые загадки.

Формирование экологической культуры учащихся лицея №32 г.Белгорода ведется через различные формы и методы работы. Мы исходим из того, что интеллект и нравственность развиваются в гармонии тогда, когда ведется целенаправленная работа по освоению содержания образования повышенного уровня и используются адекватные содержанию формы, методы.

В статье приведён алгоритм индивидуальной работы с детьми, у которых возникли трудности в усвоении грамматических структур (для примера рассматривается работа над использованием форм глагола have).