Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Статья посвящена проблемному обучению на базе освоения второго иностранного языка. Рассмотрено понятие и особенности проблемного обучения, психологические и лингвистические основы обучения ИЯ2, а также понятие сопоставительного подхода при обучении второму иностранному языку.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ставит новые задачи, ведущие к реформированию системы образования в России. Одной из отличительных особенностей является ориентация на достижения планируемых результатов. Под планируемыми результатами выступает система ведущих целевых установок и ожидаемых результатов в освоении всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы.

Актуальность и недостаточная разработанность проблемы контроля самостоятельной активности учащихся как условие результативного обучения алгебре обусловили выбор темы нашего исследования.

Все люди мечтают о счастливой судьбе - об образовании, любимой работе, замечательной семье, своей востребованности. Реальность же нередко вносит коррективы в эти мечты. Одно из самых тяжелых его испытаний - утрата здоровья и связанная с ним инвалидность.

В процессе воспитания подростка важно помнить, что особым направлением социального воспитания школьника является подготовка человека к жизни в современных условиях. В данной статье рассматриваются основные проблемы и перспективы успешной социализации школьников.

Сегодня основной деятельностью школы является адаптация молодого человека к современным условиям, подготовка детей к жизни. Значимость приобретают такие цели образования, как развитие инициативности, самостоятельности осознания ценности знаний, способности принимать решения и брать ответственность на себя, решать нестандартные жизненные задачи.

В данной статье предлагаю рассмотреть некоторые методические приёмы, которые учитель технологии может использовать при проведении занятий в 5 классах на этапе усвоения новых знаний и способов действия при изучении раздела «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов».

Изменение социально-экономического строя в России привело к изменению социального заказа в системе образования. Требование социализации личности является основным в перестройке воспитательной работы школы, что соответствует конечным целям построения современного демократического общества в стране. В данной статье рассматриваются основные аспекты социализации школьников в процессе воспитательной работы образовательной организации.

Персональные компьютеры стремительно вошли в нашу действительность.Современные школьники стремятся как можно больше времени проводить рядом с компьютером и телевизором, не замечая при этом как «умные машины» становятся для них единственным другом. Компьютеры вызывают: напряжение неподвижности,постоянную усталость глаз, отрыв от реального мира. Но отказ от компьютера невозможен, поэтому необходимо соблюдать определенные меры защиты.

В статье рассматриваются взгляды К.Д. Ушинского на личность учителя и его подготовку, их востребованность в современном пространстве педагогического образования.
Ключевые слова: эпоха великих реформ, народное образование, учитель, требования к учителю, учительские семинарии, подготовка учителя.

При изучении технологии нельзя обойти стороной материал, касающийся различных профессий. Мало просто сказать об их существовании и роде занятий. Необходимо привлекать внимание обучающихся к профессиям, заинтересовывать их, нацеливать на дальнейший профессиональный выбор.

Успех делает человека уверенным в себе, придает ему достоинство, и человек обнаруживает в себе качества, о которых не подозревал раньше. В работе отображено: что такое успех и зачем он нужен на уроке, что позволяет достичь переживание эмоций, связанных с успехом; варианты моделирования ситуаций успеха на уроках; золотые правила учительской похвалы ; каких нужно придерживаться правил, чтобы на уроке ситуация успеха стала нормой; система методов создания ситуации успеха на уроке

Новогодний утренник в подготовительной группе для детей детского сада и их родителей. Дети исполняют хороводные песни и читают стихи. Для детей ставится мини-спектакль.

Данный урок является заключительным по теме "Имя существительное". Целью урока является: обобщение знаний об имени существительном. Содержание урока включает в себя много методического материала, в том числе и задания занимательного характера. Задания имеют межпредметную связь с предметом "Музыка". В уроке подобраны разноуровневые задания.

Организационный момент любого урока играет важную роль и не ограничивается фразой «Здравствуйте, ребята! Садитесь! Приготовьте свои учебники и тетради.», а согласно современным требованиям ФГОС ООО, призван создать необходимые условия для включения обучающихся в учебную деятельность и актуализировать требования к ним со стороны этой деятельности. Решить эту задачу можно, используя следующие методические приёмы.

Государственная итоговая аттестация учащихся играет огромную роль, как для школы, педагогического коллектива, так и для самих учащихся.
Не секрет, что для получения достойных результатов образовательной деятельности необходима кропотливая работа, как всего педагогического коллектива, так и административного руководства. В статье описывается комплексный подход к организации внутришкольного контроля подготовки к государственной итоговой аттестации.

Дополнительное образование - его роль в развитие личности

Предлагаю Вашему вниманию статью в виде интересного содержательного рассказа о процессе изготовления бумаги для офиса.

Новый этап российского образования - введение в школьную практику федерального стандарта. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» стандарт - совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ основного общего образования. Что это значит для учителя? Это выход на принципиально новый уровень образовательных услуг и необходимость включения в инновационную деятельность, освоения новых требований к реализации ФГОС.

В данной статье родителям предлагается узнать как обезопасить детей от различных интернет-угроз, как объяснить детям правила сетевой безопасности, которые как показывает практика столь же важны, как и правила дорожного движения.