Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В седьмом классе дети с трудом формулируют свою мысль. Порою речь их напоминает переводчик. Возникла необходимость переводить с русского на русский.

В статье рассматриваются причины возникновения игровой и Интернет зависимости, какие психологические потребности у подростка не удовлетворены, и что может сделать родитель, пока зависимость не приняла критические формы

Для того, чтобы школьники научились анализировать исторические события, понимать процессы, происходящие в мире, необходимо раскрывать им каждую эпоху как порождение определенных взглядов на мир.

Рассматривается отражение темы «Изменение быта и облика граждан в конце XVIII – начале XIX вв.» в нормативно- правовых актах и учебниках по Всеобщей истории, возможность интегрирования урока данной темы в школьные учебники, если он не рассматривается как отдельный вопрос.

Иногда, чтобы лучше объяснить тему урока, полезно показать ученикам часть художественного или документального фильма. Чтобы не прокручивать длинный ролик, лучше заранее вырезать фрагмент из видео.

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, базовым положением которого служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий (УУД), выступающих в качестве основы образовательного и воспитательного процесса.

В своем мастер-классе мне бы хотелось поделиться приемами и техниками, которые применяются мною на уроках английского языка в начальной школе для развития коммуникативных навыков.

Волонтёры - это те люди, которые умеют сопереживать, сочувствовать. Разве это не счастье - дарить счастье другим?! И просто быть добровольцем.

Существуют разные подходы к понятию познавательной активности учащихся. На уроках истории выбор метода и формы зависит от содержания и цели урока, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Интерес у учеников, как правило, вызывает эвристическая беседа и дискуссия, участие в деловых играх.

Использование технологии проектного обучения ориентирует современных студентов не только на простое усвоение знаний, но и на способы усвоения, на образцы и способы мышления и деятельности, на развитие познавательной активности и творческого потенциала каждого обучаемого. Все это способствует развитию умения адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни современного человека.

Дисграфия - это частичное специфическое нарушение процесса письма. Важно дифференцировать дисграфию с другими нарушениями письма.

Работа с одаренными учащимися, их поиск, выявление и развитие - один из важнейших аспектов деятельности общеобразовательной организации.

Идеальных школ не существует, но надо понимать, что российские учебные заведения имеют уникальные особенности.

В статье идет речь о том, что в современных условиях на литературу возлагается особая миссия - воспитание духовно-нравственной личности, обладающей высокой степенью национального сознания и в связи с этим растет необходимость изучения и введения в школьный курс литературы произведений, содержащих в себе высокий духовно-нравственный потенциал.

Русский язык и физическая культура две абсолютно несопоставимые дисциплины. Казалось бы, как они могут быть связаны? А ещё более, как одно может помочь другому?

Физическая культура и дистанционное обучение. Казалось бы, что это невозможно совместить, но во время эпидемиологической нестабильности каждый педагог ищет для себя возможность реализовать учебный процесс. Достаточно сложно организовать физическую культуру в таком формате, но я смогла это сделать и хочу поделиться своим опытом с вами.

В данной статье рассматривается вариант организации поисковой в школе в рамках ИКТ.

В статье рассматриваются возможности влияния учителя на личность ученика не только вовремя учебного процесса, но и во времени личностного общения.

Урок является основной организационной формой образовательного процесса, которая непосредственно зависит от учителя. Выявление критериев здоровьесберегающего потенциала школьного урока и построение урока на здоровьесберегающей основе является важнейшим условием преодоления здоровьезатратного характера школьного образования.

М.М. Сперанский достаточно активно сотрудничал с Николаем I в деле суда над декабристами: он не просто исполнял возложенные на него императором поручения, но в ряде случаев даже проявил инициативу.