Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Системно-деятельностный подход ориентирует учащихся не только на усвоение знаний, но и на способы усвоения, на образцы и способы мышления и деятельности, на развитие познавательных сил и творческого потенциала учащегося.

Изучив современные педагогические технологии личностно-ориентированного обучения, я пришла к выводу, что наиболее эффективной для уроков информатики является технология проектного обучения.

Статья дает первоначальное представление о таком средстве обучения как лэпбук и его использовании в качестве средства создания успеха на уроках английского в начальной школе

Основным подходом формирования УУД является системно-деятельностный подход, который является одним из методов реализации проектной деятельности.

В статье рассматривается педагогическая ценность инструктивных карт как средства формирования и развития УУД на уроках, т.к. они представляют собой четкую инструкцию для самостоятельной работы обучающихся. Также включена практическая часть на уроках географии.

Описываются навыки и умения, вырабатываемые на уроках математики в 1960-70 годах, которые в настоящее время утратили свою актуальность.

В статье рассматривается воспитание гражданственности и патриотизма с позиции традиции и инновации.

Первостепенная задача внеурочной деятельности – обеспечить достижение комплекса личностных, метапредметных и предметных результатов образовательной программы. Суть статьи в рассмотрении возможностей и способов формирования метапредметных умений и навыков обучающихся на занятиях школьного театрального объединения на иностранном языке. В статье также приводится содержание авторской рабочей программы «Погружение» для школьного театрального объединения на английском языке

В Гимназии №1517 я провожу курсы графического дизайна на основе программы Gimp. В процессе подготовки и проведения занятий я использую несколько инструментов Microsoft: OneNote, Sway и OfficeMix.

Проблема совершенствования методики преподавания математики всегда актуальна. С введением ФГОС СПО нового поколения эта проблема стала еще острее. К тому же системно – деятельностный подход, который является методологической основой ФГОС нового поколения, предъявляет изменения не только к конструированию современного урока, но и к роли учителя.

Мотивация обучения у детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), как правило, выше , чем у обычных обучающихся. Для решения проблем, с которыми я столкнулась в ходе работы наиболее актуальным мне показался метод проектирования. В ходе работы над проектом дети с ОВЗ частично удовлетворяют особые образовательные потребности.

Актуальность темы. Процесс модернизации современного образования ориентирован, прежде всего, на принципиальное изменение в понимании его целей. Сегодня на первый план выдвигается его развивающая функция, становление и развитие личности школьника. Сформировать у школьников потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, к непрерывному образованию и самообразованию — одна из стратегических задач современной российской школы.

Данная работа будет полезна учителям физической культуры, которые применяют в своей практике дыхательную гимнастику. 

Предлагаю Вашему вниманию стихотворения, посвящённые Дню защиты детей, который в нашей стране традиционно отмечается 1 июня.

Статья содержит информацию об использовании дистанционных технологий, через АИС "Сетевой край" Образование и личный сайт учителя на уроках и внеурочной деятельности по биологии.

Данный тест позволяет определить взаимоотношения в семье.

АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА – НАШ ПРОФИЛЬ

Самостоятельная жизнь для выпускника интернатного учреждения кажется очень заманчивой, ведь в ней его ждут большие перемены, наконец-то закончится так надоевший контроль взрослых. Они не думают о том, что в жизни им придется встретить добро и зло, счастье и печаль, встречи и разочарования, любовь, дружбу и другие трудности. Им нужно быть готовыми к тому, что придется принимать самостоятельные решения и нести ответственность за эти решения и поступки.

На примере обучения письму поднимается вопрос о соответствии содержания образования требованиям времени и научно-технического прогресса.

Статья о культурном наследии русского народа, о развитии самосознания нации на основе собственного и мирового культурного опыта от языческих времён до наших дней, о роли Христианства в современном культурном обществе, о толковании и осмыслении некоторых аспектов Писания и Предания, о роли духовенства в жизни мирян.