Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Методическая мастерская на тему "Использование игровых технологий на уроках английского языка"

Формирование, развитие и оценивание функциональной грамотности на уроках информатики, отчет

Большинство детей приходят в школу с положительным отношением к учебе.

Но через некоторое время у части детей пропадает интерес к учебной деятельности.

В этих случаях мы сталкиваемся с тем, что у учащихся не сформирована потребность в получении знаний, нет интереса к учению.

Почему это происходит?

Статья содержит рекомендации для всех, кто взаимодействует с детьми с ОВЗ в семье, а также в школе.

Факультатив для учащихся средних школ, по расчёту специальных последовательностей сложения квадратов натуральных чисел, с использованием алгоритма и формул для последовательностей Пифагора. Повторение суммы квадратов, практические вычисления специальных последовательностей. Применение формулы для вычисления суммы квадратов первых "n" натуральных чисел.

Движение «Профессионалы» дает новый импульс развитию системы профессионального образования в стране и во всем мире. В результате именно такой работы удается реализовывать практико-ориентированное обучение через внедрение формата «Чемпионата» в образовательную среду. 

Статья будет полезна учителям индивидуального обучения,которые занимаются с детьми с интеллектуальной недостаточностью-инвалидами по медицинским показаниям,обучающимися на дому.С чего начинается и какие особенности имеет работа учителя с такими детьми и их родителями.

Контроль и корректировка ошибок восприятия счёта учеников начальных классов.

Алгоритм выведения формул для расчёта Пифагоровых троек и иных последовательностей, адаптированный для седьмого класса.

С статье рассматривается вклад отечественных ученых-физиков в развитие науки физики. Приводятся примеры открытий для процветания родной страны и охраны мира на Земле.

Статья посвящена изучению задач на проценты в 5-6-х классах. Тема «Проценты» в 5-6 классах имеет важное значение для дальнейшего применения знаний учащимися. Она – первый шаг на пути к эффективному постижению азов экономических знаний.

В соответствии с требованиями к содержанию и планируемым результатам освоения учащимися образовательных программ в качестве результата рассматривается формирование у обучающихся универсальных учебных действий. Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. Успешное обучение в школе невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности

Сегодня актуальным является вопрос воспитания у школьников чувства патриотизма, потому что возрождение великой России возможно только тогда, когда каждый живущий в ней человек будет искренне любить свою Отчизну. Чтобы воспитать чувства любви к Родине, необходимо её знать.

В обновленном ФГОС ООО сформулирован основной принцип современного экологического образования: переход от трансляции и передачи знаний об экологических проблемах к практико-ориентированному образовательному процессу, направленному на получение необходимых знаний и навыков для взаимодействия в социоприродной среде.

Одной из основных задач в реализации инклюзивного подхода в системе российского образования является формирование инклюзивной культуры у всех участников образовательного процесса.

Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную деятельность учащихся. Его назначение заключается в своевременном предотвращении или обнаружении уже совершенных ошибок. Между тем наблюдения, проведенные мною, показали, что именно навык самоконтроля наиболее слабо сформирован у учащихся.

Значение уроков географии для развития функциональной грамотности

В данной статье рассмотрены такие понятия, как «патриотизм» и«патриотическое воспитание». Какие формы и методы работы используются по воспитанию патриотизма у младших школьников, Особенности формирования патриотизма у обучающихся начальной школы, а также диагностические материалы для определения уровня сформированости патриотизма у младших школьников.

Расширить кругозор знаний учащихся о химических элементах. Воспитывать устойчивый интерес к изучаемому предмету – к химии.

Применение методов проблемного обучение на конкретном уроке информатики