Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Проектная деятельность обучающихся проходит этапами через начальное (формирование умения), общее (умений выполнения проектной деятельности) и среднее (владение навыками) образование и является метапредметным результатом.

Круговая тренировка, осуществляемая на уроках физической культуры, представляет собой целостную организационно-методическую форму физической подготовки.

Обучение – самый важный и надежный способ получения система-тического образования. Обучение не сводится к механической «передаче» знаний, умений и навыков, поскольку обучение является двусторонним процессом, в котором тесно взаимодействуют педагоги и учащиеся: преподавание и учение.
Отношение учащихся к учению преподавателя обычно характеризуется активностью.

Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) важной задачей становится развитие у младших школьников умения учиться, т.е. формирование универсальных учебных действий

В статье описаны возможности развития творческого воображения в процессе интеграции учебных курсов "Изобразительного искусства" и "Технологии". Автор описывает особенности творческого воображения, возможности интеграции и средства, применяемые в интеграции.

Мы нашли способ помочь всем педагогам сразу: рассказываем про интерактивную рабочую тетрадь. Она освободит около 2 часов каждый день: все работы ваших учеников будут проверены автоматически.

Иногда бывает нужно убрать номер только с первой страницы многостраничного Word документа. На самом деле проблема решается просто. Убираем номер с первой страницы в Word.

Соревновательный задор, углубление знаний, расширение кругозора, желание победить становится целью и залогом успешности. Наши ребята с 4-х лет участвуют в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах.

Учащихся к исследовательской деятельности привлекает любознательность, увлеченность, престижность. Задача учителя – обеспечить успех исследовательской работы.

Используя современные медиатехнологии на уроках истории, я убедилась, что это дает хорошие образовательные результаты: развивает творческие, исследовательские способности учащихся.

В связи с переходом на дистанционное образование возникла проблема проверки письменных работ учащихся. Письменные работы учеников особенно важны в начальной школе.

В её основе лежит театральная методика постановки речи. В ней все действия нужно провести через себя, эмоционально окрасив их, создавая живой «образ» звука.

Маркеры игрового пространства представляют собой игровые предметы и конструкции, указывающие на место событий, в которых разворачивается сюжет (игра).

Система упражнений развивает не только речь, но и мышление, память, воображение. Развитие речи - важная задача обучения русскому языку в начальной школе.

В статье рассматриваются варианты использования игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе при изучении грамматики и для работы с лексикой.

В статье описан ход реализации проекта по созданию и обеспечению функционирования единого всероссийского банка педагогических практик преподавания родных языков народов России. Всероссийский банк педагогических практик разработан с целью оптимизации поиска информации о лучших педагогических практиках преподавания родных языков народов России, просмотра методического описания практик и возможностей их реализации.

В статье рассказывается о необходимости развития коммуникативных навыков младших школьников. Формирование полноценной учебной деятельности возможно лишь при достаточно высоком уровне развития речи.

Данная статья посвящена организации дистанционного процесса обучения в направлении спортивного бального танца. В условиях эпидемической ситуации в стране данная тема является актуальной.

При изучении астрономии в школе необходимо использовать астрономический календарь, т.к. он содержит информацию, необходимую для расширения знаний и для проведения наблюдений за звёздным небом.

Цель данной работы - анализ теоретических основ обучения написанию сочинения на английском языке и разработка практических рекомендаций по обучению письменной речи.