Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Статья освещает методы и приёмы на уроках в формате требований ФГОС. В работе перечислены требования к уроку, которые способствуют развитию личности, раскрытию его талантов. Это обеспечивает формирование УУД (универсальных учебных действий: личностные, регулятивные; познавательные). Более подробно рассматривается вопрос коллективной работы на уроке, индивидуальному подходу к каждому ученику.

Двигательная активность детей дошкольного возраста является естественной биологической потребностью.

В статье кратко раскрывается проблемы и особенности системы образования, организация учебного процесса в местах лишения свободы. Технология Модульного обучения в условиях реализации ФГОС в рамках пенитенциарной системы.

С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он и заканчивается. Только на уроке встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик.

Проведение уроков физической культуры в начальной школе носит не столько образовательный, сколько оздоровительный характер, а также предоставляет возможность младшеклассникам отдохнуть от нового для них режима занятий – более строгого, чем в дошкольной образовательной организации.

В статье рассказывается, как развиваются речевые навыки у детей в возрасте от 1,5 месяцев до 3 лет.

Дружба – это величайшая ценность, клад и подарок судьбы. Дружба всегда помогает нам и в учебе и в работе и в жизни в целом. Благодаря ей, человек становится лучше, добрее и духом сильнее. Поэтому, иметь хорошего друга – это огромное благо без которого человеку прожить невозможно!

Рекомендации учителя истории и обществознания своим ученикам, как организовать самоподготовку к экзаменам в каникулы.

Правила организации внеучебной деятельности ГПД (занятия в кружках, участие в различных зрелищных мероприятиях, художественная самодеятельность, тихие игры, чтение, просмотр телепередач и пр.)

В статье даётся определение "трудного" ребёнка, рассматриваются причина перехода детей в разряд трудных, рассказывается о моём опыте выявления трудных детей и определения их проблем, а также рассказывается о работе с родителями таких детей.в статье говориться о формах работы с трудными детьми, даётся понятие "диагностическая карта трудного ребёнка".

В статье рассматриваются вопросы использования библиотечных ресурсов в воспитании толерантности учащихся Санкт-Петербурга. Автор показывает, что толерантность – одна из базовых гражданских ценностей и ее воспитание является актуальной задачей современности, а книги – важнейший ресурс, способствующий решению данной задачи.

Статья для родителей, которые воспитывают своих детей в стили «Будь самым лучшим». Что на самом деле они развивают в своих детях?

Главной проблемой подросткового возраста являются отношения между детьми и родителями. В этот период формируются взаимоотношения, которые основаны на доверии, уважении и равенстве.

Образ жизни ученика, его умение мыслить, степень порядочности, вне зависимости от возраста, - это постоянный экзамен для учителя. Для меня всегда важнее всего было, чтобы ученик научился делать собственный выбор. Какую педагогическую роль выбрать?

Вопрос нравственного воспитания детей, сейчас является одной из главных проблем стоящих перед обществом, системой образования, государством и родителями.

Нормы чтения в первом классе. На каких текстах учить читать? Игра, как метод обучения чтению. Проблемы, которые могут возникнуть при обучении чтению. Упражнения, которые помогают выучить буквы.

По старой доброй традиции вот уже многие годы звуки “Школьного вальса” звучат на праздниках, подобных нашему, во всех школах нашей большой страны, волнуя души и сердца учителей, родителей и друзей тех, кто собирается покидать стены родной школы.

В данной статье описываются приёмы словарно-орфографической работы в начальной школе.

Основополагающим принципом современного образования в России является признание права любого ребенка на получение образования, доступного и адаптированного к особенностям развития обучающегося.

Нам удалось подтвердить гипотезу о том, что процесс формирования познавательного интереса у подростков будет наиболее эффективным, если: использовать разнообразные оригинальные методы, приёмы и подходы к формированию познавательного интереса к истории у подростков. Необходимо возбуждать и постоянно поддерживать у школьников состояние активной заинтересованности.